教育部關(guān)于印發(fā)教育部社會科學委員會
《高等學校哲學社會科學研究學術(shù)規(guī)范（試行）》的通知

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校：

　　現(xiàn)將教育部社會科學委員會第一次全體會議討論通過的《高等學校哲學社會科學研究學術(shù)規(guī)范（試行）》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

中華人民共和國教育部
二00四年八月十六日

附件：高等學校哲學社會科學研究學術(shù)規(guī)范（試行）

高等學校哲學社會科學研究學術(shù)規(guī)范
（試行）

（教育部社會科學委員會2004年6月22日第一次全體會議討論通過）

一、總 則

　?。ㄒ唬橐?guī)范高等學校（以下簡稱高校）哲學社會科學研究工作，加強學風建設(shè)和職業(yè)道德修養(yǎng)，保障學術(shù)自由，促進學術(shù)交流、學術(shù)積累與學術(shù)創(chuàng)新，進一步發(fā)展和繁榮高校哲學社會科學研究事業(yè)，特制訂《高等學校哲學社會科學研究學術(shù)規(guī)范（試行）》（以下簡稱本規(guī)范）。
　?。ǘ┍疽?guī)范由廣大專家學者廣泛討論、共同參與制訂，是高校師生及相關(guān)人員在學術(shù)活動中自律的準則。

二、基本規(guī)范

　?。ㄈ└咝Ｕ軐W社會科學研究應(yīng)以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，遵循解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”的方針，不斷推動學術(shù)進步。
　　（四）高校哲學社會科學研究工作者應(yīng)以推動社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)為己任，具有強烈的歷史使命感和社會責任感，勇于學術(shù)創(chuàng)新，努力創(chuàng)造先進文化，積極弘揚科學精神、人文精神與民族精神。
　?。ㄎ澹└咝Ｕ軐W社會科學研究工作者應(yīng)遵守《中華人民共和國著作權(quán)法》《中華人民共和國專利法》《中華人民共和國國家通用語言文字法》等相關(guān)法律、法規(guī)。
　?。└咝Ｕ軐W社會科學研究工作者應(yīng)模范遵守學術(shù)道德。

三、學術(shù)引文規(guī)范

　?。ㄆ撸┮膽?yīng)以原始文獻和第一手資料為原則。凡引用他人觀點、方案、資料、數(shù)據(jù)等，無論曾否發(fā)表，無論是紙質(zhì)或電子版，均應(yīng)詳加注釋。凡轉(zhuǎn)引文獻資料，應(yīng)如實說明。
　?。ò耍W術(shù)論著應(yīng)合理使用引文。對已有學術(shù)成果的介紹、評論、引用和注釋，應(yīng)力求客觀、公允、準確。
　　偽注，偽造、篡改文獻和數(shù)據(jù)等，均屬學術(shù)不端行為。

四、學術(shù)成果規(guī)范

　?。ň牛┎坏靡匀魏畏绞匠u、剽竊或侵吞他人學術(shù)成果。
　?。ㄊ?yīng)注重學術(shù)質(zhì)量，反對粗制濫造和低水平重復，避免片面追求數(shù)量的傾向。
　?。ㄊ唬?yīng)充分尊重和借鑒已有的學術(shù)成果，注重調(diào)查研究，在全面掌握相關(guān)研究資料和學術(shù)信息的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計研究方案，講究科學方法。力求論證縝密，表達準確。
　　（十二）學術(shù)成果文本應(yīng)規(guī)范使用中國語言文字、標點符號、數(shù)字及外國語言文字。
　?。ㄊW術(shù)成果不應(yīng)重復發(fā)表。另有約定再次發(fā)表時，應(yīng)注明出處。
　?。ㄊ模W術(shù)成果的署名應(yīng)實事求是。署名者應(yīng)對該項成果承擔相應(yīng)的學術(shù)責任、道義責任和法律責任。
　?。ㄊ澹┓步邮芎戏ㄙY助的研究項目，其最終成果應(yīng)與資助申請和立項通知相一致；若需修改，應(yīng)事先與資助方協(xié)商，并征得其同意。
　?。ㄊ┭芯砍晒l(fā)表時，應(yīng)以適當方式向提供過指導、建議、幫助或資助的個人或機構(gòu)致謝。

五、學術(shù)評價規(guī)范

　?。ㄊ撸W術(shù)評價應(yīng)堅持客觀、公正、公開的原則。
　?。ㄊ耍W術(shù)評價應(yīng)以學術(shù)價值或社會效益為基本標準。對基礎(chǔ)研究成果的評價，應(yīng)以學術(shù)積累和學術(shù)創(chuàng)新為主要尺度；對應(yīng)用研究成果的評價，應(yīng)注重其社會效益或經(jīng)濟效益。
　?。ㄊ牛W術(shù)評價機構(gòu)應(yīng)堅持程序公正、標準合理，采用同行專家評審制，實行回避制度、民主表決制度，建立結(jié)果公示和意見反饋機制。
　　評審意見應(yīng)措辭嚴謹、準確，慎用“原創(chuàng)”、“首創(chuàng)”、“首次”、“國內(nèi)領(lǐng)先”、“國際領(lǐng)先”、“世界水平”、“填補重大空白”、“重大突破”等詞語。
　　評價機構(gòu)和評審專家應(yīng)對其評價意見負責，并對評議過程保密，對不當評價、虛假評價、泄密、披露不實信息或惡意中傷等造成的后果承擔相應(yīng)責任。
　?。ǘ┍辉u價者不得干擾評價過程。否則，應(yīng)對其不正當行為引發(fā)的一切后果負責。

六、學術(shù)批評規(guī)范

　?。ǘ唬?yīng)大力倡導學術(shù)批評，積極推進不同學術(shù)觀點之間的自由討論、相互交流與學術(shù)爭鳴。
　?。ǘW術(shù)批評應(yīng)該以學術(shù)為中心，以文本為依據(jù)，以理服人。批評者應(yīng)正當行使學術(shù)批評的權(quán)利，并承擔相應(yīng)的責任。被批評者有反批評的權(quán)利，但不得對批評者壓制或報復。

七、附 則

　?。ǘ┍疽?guī)范將根據(jù)哲學社會科學研究事業(yè)發(fā)展的需要不斷修訂和完善。
　?。ǘ模└鞲咝？筛鶕?jù)本規(guī)范，結(jié)合具體情況，制訂相應(yīng)的學術(shù)規(guī)范及其實施辦法，并對侵犯知識產(chǎn)權(quán)或違反學術(shù)道德的學術(shù)不端行為加以監(jiān)督和懲處。
　?。ǘ澹┍疽?guī)范的解釋權(quán)歸教育部社會科學委員會。