學(xué)生教學(xué)評教作為教師管理考核、教學(xué)質(zhì)量提升及學(xué)校質(zhì)量保障體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，始終備受關(guān)注。近期，在質(zhì)科處的精心組織與二級學(xué)院的積極配合下，順利完成2025春季學(xué)期學(xué)生教學(xué)評教工作。本次評教覆蓋全校165個教學(xué)行政班，共有5661名學(xué)生參與，對364名任課教師進(jìn)行了全面綜合評價。
為確保評教全程的規(guī)范性和有效性，質(zhì)科處通過OA系統(tǒng)提前發(fā)布通知并全程組織協(xié)調(diào)。各學(xué)院積極響應(yīng)，認(rèn)真組織學(xué)生參與，引導(dǎo)學(xué)生秉持客觀、公正的態(tài)度對授課教師的教學(xué)情況作出評價。
本次評教圍繞教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)引導(dǎo)及效果達(dá)成等核心維度，設(shè)定了師德師風(fēng)、課程理念、能力提升等12項具體指標(biāo)，全面把握教師的教學(xué)動態(tài)與學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為持續(xù)優(yōu)化教學(xué)過程，提升教學(xué)水平與管理實效提供了重要依據(jù)。
評教結(jié)果顯示，學(xué)生對教師教學(xué)總體滿意度較高。尤為值得肯定的是，一批教師的教學(xué)表現(xiàn)深受學(xué)生好評，在評教中脫穎而出，成為優(yōu)秀代表，如康養(yǎng)工程學(xué)院楊國平，數(shù)字文創(chuàng)學(xué)院郭昕，公共教學(xué)部潘敏，智能工程學(xué)院黃文盛，數(shù)字財商學(xué)院孫國楠，馬克思主義學(xué)院孫佩瑜。他們的共同優(yōu)點集中表現(xiàn)為：
1、教學(xué)態(tài)度端正：認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛學(xué)生成長，耐心細(xì)致。
2、教學(xué)準(zhǔn)備充分：教學(xué)材料齊全，備課扎實深入。
3、課堂組織高效：表達(dá)清晰流暢，重難點講解透徹，時間安排合理，善于引導(dǎo)學(xué)生互動交流。
4、教學(xué)方法靈活：熟練融合線上平臺與多媒體教學(xué)，課堂氣氛活躍，注重內(nèi)容與專業(yè)結(jié)合。
同時，學(xué)生們也提出了一些寶貴的改進(jìn)建議，主要集中在希望教師能進(jìn)一步加強課堂紀(jì)律管理，在實訓(xùn)環(huán)節(jié)中更注重標(biāo)準(zhǔn)化操作的示范，增加師生互動頻率以及采取更多元化的方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣等方面。
目前，質(zhì)科處正對評教結(jié)果進(jìn)行匯總分析，并將及時向各院部反饋詳細(xì)信息。此次評教結(jié)果將為學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理、科學(xué)保障教師年度教學(xué)質(zhì)量評價、持續(xù)提升整體教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量提供強有力的數(shù)據(jù)支撐和實踐指導(dǎo)。
康養(yǎng)工程學(xué)院楊國平老師教學(xué)場景
數(shù)字文創(chuàng)學(xué)院郭昕老師教學(xué)現(xiàn)場
公共教學(xué)部潘敏老師教學(xué)現(xiàn)場
智能工程學(xué)院黃文盛教學(xué)場景
數(shù)字財商學(xué)院孫國楠老師教學(xué)現(xiàn)場
馬克思主義學(xué)院孫佩瑜老師教學(xué)場景
供稿：質(zhì)量管理與科研處（圖書館）
