各學院、各部門：
數(shù)字教材建設是實現(xiàn)教育數(shù)字化的基礎，教師數(shù)字素養(yǎng)的提升是實現(xiàn)教育數(shù)字化的關鍵為進一步推動教育數(shù)字化的進程，教育部職業(yè)院校信息化教學指導委員會(以下簡稱“教育部信息化教指委”)擬在2024年立項一批與數(shù)字教材建設及教師數(shù)字素養(yǎng)提升相關的研究項目，本次項目申報與建設工作由教育部信息化教指委和人民郵電出版社共同組織實施。根據(jù)教育部職業(yè)院校信息化教學指導委員會《關于申報2024年度全國高等職業(yè)院校數(shù)字教材建設及教師數(shù)字素養(yǎng)提升研究項目的通知》（信息化教指委〔2024〕7號）要求，現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、立項管理
立項類別。立項項目分重大項目、重點項目和一般項目，項目負責人可根據(jù)項目研究情況，自行確定申報項目類別。
立項數(shù)量及資助標準。計劃支持項目總數(shù)35項左右，其中設重大項目2項，每項資助1.5萬元;重點項目8項，每項資助0.8萬元;一般項目25項，每項資助0.3萬元(另經(jīng)費自籌項目若干項)。
本年度立項項目原則上要求2025年12月1日前結項。
二、項目申報范圍
2024年度項目申報指南（見附件）面向高等職業(yè)院校從事教學、管理及教育技術研究的相關教師，鼓勵教學改革創(chuàng)新、教學研究水平提升。項目申報指南僅作為提示項目重點和研究范圍的參考，項目負責人可根據(jù)申報指南結合具體研究內(nèi)容擬定研究方向，也可根據(jù)自身研究基礎在指南外自選方向。
三、申報要求
1.項目負責人必須為高等職業(yè)院校在崗教職員工，從事職業(yè)教育一線教學或管理工作者優(yōu)先;必須全程真正承擔和負責組織項目實施;每位負責人限定申報一項。項目組成員最多只能同時參加兩個項目的申報。
2.課題成果必須在執(zhí)行期內(nèi)由課題組成員獨立完成或參與完成。課題成果類型包括(但不限于):研究報告、期刊或會議論文、編寫出版教材或課程資源建設、教學設計或?qū)嵺`案例庫建設親
四、申報流程
項目負責人需填寫《2024年度全國高等職業(yè)院校數(shù)字教材建設及教師數(shù)字素養(yǎng)提升研究項目申報書》（附件1）與《2024年度全國高等職業(yè)院校數(shù)字教材建設及教師數(shù)字素養(yǎng)提升研究項目申報匯總表》（附件2），經(jīng)部門審查同意后，于9月24日前報送至質(zhì)量管理與科研處（圖書館南樓418室），相關材料和佐證材料需提供紙質(zhì)版一式三份，同時將電子版發(fā)送至科研處郵箱（kjc@ncc.edu.cn）。
附件:
1.2024年度全國高等職業(yè)院校數(shù)字教材建設及教師數(shù)字素養(yǎng)提升研究項目申報書
2.2024年度全國高等職業(yè)院校數(shù)字教材建設及教師數(shù)字素養(yǎng)提升研究項目申報匯總表
質(zhì)量管理與科研處（圖書館）
教務處
2024年9月4日
附件1：2024年度全國高等職業(yè)院校數(shù)字教材建設及教師數(shù)字素養(yǎng)提升研究項目申報書.docx
附件2：2024年度全國高等職業(yè)院校數(shù)字教材建設及教師數(shù)字素養(yǎng)提升研究項目申報匯總表.xlsx
全國高等職業(yè)院校數(shù)字教材建設及教師數(shù)字素養(yǎng)提升研究項目申報指南（選題指南）.docx
關于申報2024年度全國高等職業(yè)院校數(shù)字教材建設及教師數(shù)字素養(yǎng)提升研究項目的通知（信息化教指委〔2024〕7號）.pdf
