9月19下午，數(shù)字文創(chuàng)學院在敬業(yè)樓306教室召開全院教工大會，組織開放教育迎評工作專題培訓，張煌副校長蒞臨指導，肖一倩副院長主持會議，全院教工參加會議。
此次培訓由長期擔任開放教育教學管理工作的李躍老師主講。李躍老師從我校迎評系列資料入手，重點結(jié)合開放評估《應知應會手冊》和《南京開放大學開放教育教師手冊》，從國家開放大學“兩級統(tǒng)籌、四級辦學”一體化辦學格局入手，重點介紹了國開三級評估指標體系、開放教育三類教師角色定位及工作職責、我校開放教育1234人才培養(yǎng)模式、開放教學混合式教學模式、開放教育121課程管理模式的具體內(nèi)涵和操作要求，對評估將重點涉及的“三全育人”要義、課程思政教育、教學全過程質(zhì)量監(jiān)控等進行了全面梳理；并重點介紹了訪談環(huán)節(jié)如何結(jié)合本人開放教育負責課程，全方位踐行上述培養(yǎng)模式、教學理念的方法和策略。
會上，肖一倩副院長首先對開放教育評估工作進展情況進行了總體介紹，并對本學期各階段迎評工作重點進行了全面部署，她指出，我校開放迎評工作已進入關(guān)鍵時期，所有教師務必提高站位，全面領(lǐng)會學校兩教一體、融合發(fā)展的辦學理念，把握學校迎評態(tài)勢，以飽滿的主人翁姿態(tài)，投入開放教育評估工作中，要認真學習開放教育系列評估材料，全面吃透國開各項評估指標，掌握評估方式、手段和評估重點，做好迎接開放評估的全面準備。
張煌副校長現(xiàn)場督導了培訓全過程，并在培訓結(jié)束后對部分開放教育責任教師進行了現(xiàn)場訪談抽檢和指導，她指出，我校開放迎評工作已進入關(guān)鍵節(jié)點，院部迎評培訓工作應系統(tǒng)化、日常化，把評建各項工作任務做實、做精、做細，確保教師人人過關(guān)；全院教師要有高度的責任感和參與意識，對我校整體辦學定位和兩教融合辦學理念要有深切的認識，要將我校開放教育人才培養(yǎng)模式、教學模式、課程管理模式及思政教學具體體現(xiàn)在每個人的課程教學實踐中，從教學實踐中凝練辦學理念，辦學理念進一步引領(lǐng)教學改革，全面提升開放教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)開放教育高質(zhì)量發(fā)展。
會后，張煌副校長進一步就數(shù)字文創(chuàng)學院開放迎評具體工作與全院教師進行了全面的互動交流和有針對性的個體指導，為下一步的迎評布署厘清了思路，明確了任務。
數(shù)字文創(chuàng)學院供稿
