直屬第二黨總支第三黨支部不斷深化“五育融合，公心為共”黨建品牌創(chuàng)建力度，以愛國主義、集體主義、工匠精神等為落腳點，繼續(xù)探索構(gòu)建整體性、系統(tǒng)性、開放性的公共課程思政教育體系，使課程思政綜合教育實踐在“德智體美勞”五育課程中逐步體現(xiàn)。
近日，新同學們結(jié)束軍訓迎來了大學階段第一課。直屬第二黨總支第三黨支部職業(yè)素養(yǎng)教研室軍事理論課程專任教師任旸為學生上了一堂別開生面的國防教育課。課堂氛圍嚴肅而不失活潑，極大提高了大家的積極性和參與度，激發(fā)了他們的愛國熱情。
這是任老師的第一節(jié)軍事理論課，她一身戎裝走進課堂，引起了全班同學得關注。“全體起立，稍息、立正，教員同志，XX班軍事理論課課前準備完畢，應到44人，實到44人，是否上課，請您指示！”“上課！”伴隨著響亮的課前匯報，學生們迎來了大學階段的第一堂國防教育課。開課前，任老師邀請同學們進行了一項“熱身運動”——軍訓成果（單兵隊列動作、格斗術）展示。剛剛結(jié)束軍訓的同學個個摩拳擦掌，躍躍欲試，展示學生的精彩表現(xiàn)贏得滿堂喝彩。
課程從俄烏戰(zhàn)爭拉開序幕，同學們對該戰(zhàn)爭發(fā)生的原因、過程及未來走向產(chǎn)生了濃厚興趣并引發(fā)熱烈討論。接著又通過華春瑩在推特上發(fā)布的12組對比圖片，展示了中國在政治、經(jīng)濟、外交、軍事以及太空等多領域取得的舉世矚目成就，大大增強了學生的民族自豪感和自信心。課程在講述2020年6月中印邊境沖突的戍邊英雄感人故事中推向高潮，同學們抑制不住心中的感動，淚流滿面久久不能自已。大家都意識到了強大國防背后的國家力量，同時對人民子弟兵有了更深的感情。
“這個世界并不那么太平，哪有什么歲月靜好，只不過有人替我們負重前行，吾輩當自強......”任老師緩緩說道。下課前，全班同學軍姿站立在各自的座位上，以齊聲高唱“強軍戰(zhàn)歌”的形式結(jié)束了本次課程。很多同學對這樣的“沉浸式”教學贊不絕口，“這樣的國防教育課一改以往枯燥的模式，既生動活潑，又發(fā)人深省”。
如果說軍訓是培養(yǎng)學生吃苦耐勞、磨礪意志的有效手段，那么軍事理論課則是培養(yǎng)學生社會責任感、樹立愛國擁軍情懷的堅強陣地。接下來，直屬第二黨總支第三黨支部將充分聯(lián)動第一、第二課堂，發(fā)揮軍事理論課程與本學期新注冊的“追光”國防社合力，打造國防教育全環(huán)境立德樹人新模式。通過建強國防教育陣地體系，把國防觀念和國家安全意識根植在學生們心中。
直屬第二黨總支第三黨支部 供稿
圖文：任旸
