5月19日，全國(guó)高等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議（以下簡(jiǎn)稱校聯(lián)會(huì)）在合肥召開高水平學(xué)校與專業(yè)群建設(shè)研討會(huì)。會(huì)議深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，落實(shí)中共中央辦公廳 國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》，以“深化改革 創(chuàng)新發(fā)展 服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化”為主題，通過主題報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)分享、互動(dòng)交流、成果展示等形式，就高等職業(yè)教育在深化改革、“雙高計(jì)劃”建設(shè)、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)和創(chuàng)新發(fā)展等方面的經(jīng)驗(yàn)成果進(jìn)行交流研討，推動(dòng)高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長(zhǎng)林宇，安徽省委教育工委委員、省教育廳副廳長(zhǎng)儲(chǔ)常連，安徽省交通運(yùn)輸廳黨組成員、副廳長(zhǎng)孫革新，教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心主任李平等領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議。會(huì)議由校聯(lián)會(huì)主席董剛主持。
會(huì)議指出，在科教興國(guó)戰(zhàn)略和教育、科技、人才一體化推進(jìn)的總體布局中，在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的總進(jìn)程中，職業(yè)教育是教育綜合改革的突破口和最大增量。要深刻認(rèn)識(shí)職業(yè)教育在中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，把握歷史發(fā)展機(jī)遇，堅(jiān)持立德樹人、德技并修，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持面向市場(chǎng)、促進(jìn)就業(yè)，堅(jiān)持面向?qū)嵺`、強(qiáng)化能力，堅(jiān)持面向人人、因材施教的工作要求，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育是生于產(chǎn)業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)的，既是一種教育類型，也是一種教育理念，要推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，加快職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提高職業(yè)教育吸引力。要加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，服務(wù)人的發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家的戰(zhàn)略要求。
會(huì)議要求，高職戰(zhàn)線錨定服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的總目標(biāo)，緊緊圍繞“提高質(zhì)量”來推動(dòng)職業(yè)教育的建設(shè)與改革。堅(jiān)持深化產(chǎn)教融合、校企合作，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生、聯(lián)合解決企業(yè)技術(shù)問題；堅(jiān)持健全現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推進(jìn)職教高考評(píng)價(jià)改革、職普融通；堅(jiān)持提升教師、教材、實(shí)踐教學(xué)等各要素的質(zhì)量，提升關(guān)鍵辦學(xué)能力；堅(jiān)持加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推進(jìn)資源數(shù)字化、管理數(shù)字化、教學(xué)方法手段數(shù)字化、專業(yè)數(shù)字化；堅(jiān)持職業(yè)教育“走出去”，持續(xù)推進(jìn)魯班工坊建設(shè)。
學(xué)校黨委委員、副校長(zhǎng)江景，黨委委員、智能工程學(xué)院書記院長(zhǎng)力志，教務(wù)處副處長(zhǎng)馬慧分別參加了“雙高”建設(shè)論壇、數(shù)字化與智慧職教建設(shè)論壇、產(chǎn)教融合論壇等3個(gè)論壇，參觀了職業(yè)教育科技創(chuàng)新成果與數(shù)智實(shí)訓(xùn)裝備技術(shù)展、雙高計(jì)劃建設(shè)院校成果展、安徽省職業(yè)教育建設(shè)成果展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，共計(jì)近500所高職院校、1500余名代表參加會(huì)議。
教務(wù)處 供稿
