日前，根據(jù)江蘇省教育廳等四部門關(guān)于公布2022年江蘇省職業(yè)院校教學能力比賽獲獎名單的通知，代表我校參加江蘇省職業(yè)院校教學能力大賽的兩個項目榮獲三等獎，獲獎項目分別為劉晨、孫佩瑜、柴黃洋子團隊的《五位一體共譜中國夢》，沈娟娟、桂超、張昕、侯彬團隊的《智慧校園5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與運維實踐》。
江蘇省職業(yè)院校教學能力比賽是由江蘇省教育廳、江蘇省總工會、共青團江蘇省委員會、江蘇省婦女聯(lián)合會共同主辦，面向全省職業(yè)院校教師教學能力的最高級別賽事。學校高度重視每年一次的教學能力比賽，各院部積極動員和遴選，學校組織校賽進行選拔，邀請雙高高職院校的領(lǐng)導及專家，對參加省教學能力比賽的項目進行指導，提供專業(yè)化視頻制作便利與經(jīng)費保障。
劉晨、孫佩瑜、柴黃洋子團隊的《五位一體共譜中國夢》項目，著重剖析中國夢與“五位一體”總布局構(gòu)成發(fā)展目標和實踐路徑的關(guān)系。教學設(shè)計上力求以學生為中心，以“紅色傳承、實踐精神”為主線，堅持“以史燃情、以情化理、以理篤行”的“一個中心、兩條主線、三個堅持”基本原則，增強教學的思想性、體系性和實踐性。利用熱點、故事讓教學內(nèi)容持續(xù)“保鮮”。以情境式、體驗式、探究式教學解構(gòu)重難點，著力提高課程的感染力、吸引力和影響力。培養(yǎng)底線思維和創(chuàng)新思維，樹立家國情懷、世界視野。
沈娟娟、桂超、張昕和侯彬團隊的《智慧校園 5G 網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與運維實踐》項目，采用以“崗位能力為本位”，“工作過程為中心”、“職業(yè)技能大賽為驅(qū)動”， “1+X 職業(yè)技能為導向”的教學策略。重構(gòu)崗課賽證一體化的教學內(nèi)容。注重以學生為中心的教學實施，立德樹人為指導思想，采用多場景遷移、多任務進階和多元化交叉評價。教學設(shè)計中突出“引”、“探”、“糾”、“賽”的基本架構(gòu)，教學實施環(huán)節(jié)中將基本架構(gòu)落地，通過“引”項目案例、“探”知識原理、“糾” 技能方法和“賽”實踐水平，系統(tǒng)化的呈現(xiàn)了智慧校園5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與運維流程，使得學生的知識技能水平呈現(xiàn)螺旋形增長，挖掘?qū)W生的學習潛能。
參賽教師團隊精心準備，科學設(shè)計，根據(jù)專家的指導意見，立足于實際教學情況，加強專業(yè)特色和課程思政意識，有機融入勞動教育、工匠精神、職業(yè)道德等大賽要素，充分展示了我校教師良好的精神風貌。
供稿部門：質(zhì)量管理與科研處
撰稿人：王宏超
圖 片：王宏超
