南京城市職業(yè)學院2021-2022學年藝術教育發(fā)展報告

南京城市職業(yè)學院

2021-2022學年藝術教育發(fā)展報告

中華民族自古以來就重視美育對人和社會發(fā)展的重要意義。習近平總書記指出，做好美育工作，要堅持立德樹人，扎根時代生活，遵循美育特點，弘揚中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長。

為全面加強和改進新時代美育工作，遵循德智體美勞“五育并舉”的教育理念，一年來，南京城市職業(yè)學院深入貫徹落實黨的教育方針及《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》、《教育部關于推進學校藝術教育發(fā)展的若干意見》（教體藝[2014]1號），尤其是中共中央辦公廳國務院辦公廳印發(fā)的《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，以及江蘇省《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的實施意見》等相關精神，進一步優(yōu)化美育體系，加強美育隊伍，夯實美育課程，挖掘美育資源，豐富美育活動，建設校園文化，走出了一條以美育人，以美潤心，向美而行，“美育+心育”的特色之路?，F(xiàn)將我院2021-2022學年藝術教育工作情況總結(jié)如下：

一、工作理念

近年來，我院逐步構(gòu)建較為完備的高職大學生藝術教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育體系，明確大學生藝術教育為培養(yǎng)大學生樹立正確、高尚的馬克思主義審美觀和藝術觀，落實立德樹人根本任務，進一步加強新形勢下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)大學生健康的情感和良好的道德風尚，提高他們對美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，增強愛國主義精神和民族自尊心、自信心，開闊視野、拓展思維，使其身心獲得全面、和諧發(fā)展。

我院充分認識藝術教育在開發(fā)學生潛能、促進學生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當前教育發(fā)展的新形式下，我們認真學習、貫徹課程改革的精神，落實素質(zhì)教育，將美育體現(xiàn)在教學活動的各個環(huán)節(jié)中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人接受藝術教育，個個具備一定的藝術素養(yǎng)，發(fā)揮了藝術教育在育人領域中的重要作用，在措施上狠抓藝術教育任務的落實，把我院的藝術教育目標定位于促進學生整體素質(zhì)的發(fā)展上。要求教師制定切實可行的課程標準和授課計劃，嚴格要求教師認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，按規(guī)范寫好每一次教案，夯實藝術教師的教學基本功。

二、概況與成效

（一）以公共藝術課為基石，向公共選修課延伸,豐富美育課程資源

春季學期，我院充分挖掘師資力量，持續(xù)開足開齊教育部規(guī)定的8門公共藝術課，即藝術導論、音樂鑒賞、舞蹈鑒賞、美術鑒賞、書法鑒賞、戲曲鑒賞、戲劇鑒賞、影視鑒賞。秋季學期，在公共選修課中開設了一系列更加多樣化、實踐性更強的美育類拓展課程，為感興趣的學生提供了更多選擇和實踐的機會，如創(chuàng)意手工藝制作、動畫電影賞析、中國古典舞基礎與訓練、走近中國傳統(tǒng)紋樣等,受到了學生的普遍歡迎。借助線上豐富的美育教學資源，運用“線上+線下”混合式教學方法進行授課，克服疫情帶來的不利影響，提高課程教學質(zhì)量，加快共享優(yōu)秀的公共藝術教育資源。

重視和推進美育的課程思政建設。站穩(wěn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、民族文化立場，用開放自信的眼光去進行中西文化藝術的比較，充分挖掘課程思政元素，把握教學設計中的切入點，增強學生的文化自信。

加強線上學習與線下學習的有機聯(lián)動。充分考慮教學實際，探索“線上+線下”教學場景的聯(lián)動效應，線上以優(yōu)質(zhì)線上慕課和直播課精心串聯(lián)教學內(nèi)容，確保線上教學質(zhì)量效果；線下依托超星教學平臺隨機選人、搶答、討論多種互動手段，翻轉(zhuǎn)課堂，組織學生討論課前布置的調(diào)研主題，充分突出學生的主體地位。

創(chuàng)新“美育+心育”深度融合的工作模式。在多年的實踐中，我院逐步探索“美育”與“心育”深度融合的工作模式，以美潤心，以心賞美，通過增強美育課程中的情感體驗，挖掘心育課程中的“美”的元素，激發(fā)學生內(nèi)在自我的創(chuàng)造力、成長力和挫折應對力，引導學生通過審美進行內(nèi)在自我的整合，培育積極心態(tài)，塑造健康人格，提升他們的審美素養(yǎng)與審美能力。

（二）依托藝術類社團,點亮校園藝術氛圍

作為第一課堂的重要補充，藝術類社團是實施美育的有效載體，它既是學生開展文化、藝體活動的平臺，也是學生自我教育、自主管理的舞臺,能夠有效提高學生的審美能力和綜合素養(yǎng)。與課堂教學相比，社團擔負了更多實踐性學習過程。

我院精心指導了一批藝術類社團，廣泛發(fā)動學生，精心安排，扎實推進，多措并舉，以美育人。如：東西物語手工社、民樂社、漢服社、明天劇團、青春飛揚合唱團等。引導社團加強日常管理、定期開展活動，幫助社團走上良性的發(fā)展軌道。在社團中，學生通過動手實踐、參與活動以及各級藝術比賽的方式，不斷提升自身的藝術實踐水平，以第二課堂促進第一課堂，進一步擴大了我校美育的覆蓋面，提高了美育質(zhì)量。

（三）策劃開展高品質(zhì)藝術實踐活動

校園藝術活動是開展美育的重要途徑，也是加強校園文化建設的重要抓手。在認真做好課程教學的同時，策劃開展了一批形式多樣、豐富多彩的高品質(zhì)校園藝術實踐活動，同時，開展調(diào)研工作，挖掘校園里的藝術人才，組建參賽隊伍，積極籌備2023年的江蘇省大學生藝術展演。

三、藝術教育保障落實到位

我院溧水校區(qū)擁有專門的大學生活動中心、體育館用以保障藝術教育實施的場所，包括大禮堂、排練廳、舞蹈房、形體房、鋼琴教室、聲樂教室、書畫教室、茶藝教室、手工教室等，保障學生的藝術練習需求，積極傳遞藝術的內(nèi)涵與精神。2021年投入專項建設經(jīng)費三十萬元完成“傳統(tǒng)文化與公共藝術教育基地”的第一期建設工作，2022年春學期已正式投入使用。

在教學方面，專門設置公共教學部綜合素養(yǎng)教研室負責全院藝術教育教學工作，配置藝術類專任師資力量。

表1. 藝術類課程師資力量

四、工作不足及思考

1.藝術教育師資仍顯不足，師生比尚未達標

2021-2022年引進了一位音樂專業(yè)的副高職稱教師，但目前公共藝術教育的師生比為0.1%左右，尚達不到文件規(guī)定的0.15%-0.2%的比例，我院也在積極挖掘校內(nèi)兼課教師及校外兼職專家資源，努力尋求解決之道。

2.注重學生參與，提升藝術教育的惠及率

藝術教育應是惠及全體的教育，重視學生對藝術活動的參與度，精心設計學生惠及面廣的活動形式，努力創(chuàng)辦更多形式多樣而豐富的藝術類實踐活動，使得全體同學都能有機會參與實踐，讓每一位熱愛藝術的同學都有學習、交流、展示的平臺。

3.融入時代特征，引領了校園藝術風尚

注重融入時代特征，根據(jù)新時期大學生特點，未來設計更多符合00后大學生特點的藝術教育活動，引領校園文化新風尚，改善藝術氛圍，激發(fā)同學們的藝術熱情和藝術興趣，更好地推動我院藝術教育的發(fā)展。