近日，公共教學(xué)部信息素養(yǎng)教研室全體專兼職教師通過騰訊會議方式開展了課程思政專項教學(xué)研討活動，活動由信息素養(yǎng)教研室主任樂璐老師主持。
教學(xué)團(tuán)隊課程思政案例研討
樂老師重點介紹了本學(xué)期《信息技術(shù)基礎(chǔ)（上）》課程標(biāo)準(zhǔn)中新增的課程思政元素模塊設(shè)計理念，分別從課程培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、案例選取、考核方式、教學(xué)方法與課程教材等方面介紹了課程思政建設(shè)方案。活動中，樂老師以課程思政教學(xué)案例——《倒賣客戶個人信息獲刑》為例，組織全體任課教師集體討論了在問題導(dǎo)入、討論分析、啟發(fā)感悟、總結(jié)升華等環(huán)節(jié)的教學(xué)要點，課堂上有效利用問卷調(diào)查、小組討論等課堂互動活動，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析案例，幫助學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)信息安全法律法規(guī)、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)法治意識、規(guī)范自身的網(wǎng)絡(luò)行為。除此之外，大家還一起認(rèn)真研讀了《南京城市職業(yè)學(xué)院考試管理辦法（試行）》《關(guān)于印發(fā)南京城市職業(yè)學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定和處理辦法（試行）的通知》等文件內(nèi)容，進(jìn)一步明確自身具體教學(xué)行為的界限，確保有效地、連貫地、目標(biāo)一致地開展課程教學(xué)工作。
課程思政是公共基礎(chǔ)課程實現(xiàn)“五育融合”的重要抓手，信息素養(yǎng)教研室高度重視課程思政的建設(shè)工作。暑假期間，全體專任教師多次就課程標(biāo)準(zhǔn)課程思政模塊中思政元素類別、思政元素設(shè)計、知識點融入等內(nèi)容開展交流研討；9月初，全體專任教師參與2022年度全國職業(yè)院校公共基礎(chǔ)課課程思政集體備課會，聆聽常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院眭碧霞團(tuán)隊《信息技術(shù)課程思政示范課》，為提升專任教師的課程思政設(shè)計能力和教學(xué)活動開展質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。目前，教研室已有一門課程獲校級課程思政示范項目立項建設(shè)。
教學(xué)團(tuán)隊參加2022年度全國職業(yè)院校公共基礎(chǔ)課程思政集體備課會
今后，信息素養(yǎng)教研室將緊密結(jié)合信息技術(shù)課程特點，依托教研室現(xiàn)有的課程建設(shè)、資源建設(shè)成果，積極挖掘思政教育元素與課程知識技能傳授的契合點，在幫助學(xué)生增強(qiáng)信息意識、提升計算思維、促進(jìn)數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展能力、樹立正確的信息社會價值觀和責(zé)任感的同時，實現(xiàn)課程教學(xué)顯性教育與立德樹人隱性教育的深度融合。
公共教學(xué)部信息素養(yǎng)教研室 供稿
文：萬雅瑩
圖：樂璐
