為提升教師教學設計與課堂組織實施能力，進一步推動專業(yè)課程的教學改革，達到以“說”促“教”的目的。6月21日——6月24日，數(shù)字財商學院商貿(mào)物流教研室根據(jù)學校、學院新學期常態(tài)化教學對“三新課”教學的要求和安排，在教2樓分專業(yè)開展了三場“三新課”的說課交流活動。
本次“三新課”共涉及《大學英語3》《市場調(diào)查與預測》《電子商務基礎》《大數(shù)據(jù)基礎與應用》和《跨境電商物流》5門課程，5位說課老師精心準備，說課結構完整，過程流暢，儀態(tài)大方，展現(xiàn)了應有的水準。
6月21日上午10：30，邵予晴老師基于對授課班級學情的深入分析，從課程簡介、教材選用、課程設計和單元設計等方面，就《大學英語3》課程進行了大方展示。邵老師語言流暢、規(guī)范，具有感染力，教學內(nèi)容編排合理，選擇了合適可行的教學方法，注重師生間的雙邊活動，充分體現(xiàn)“教”與“學”“學”與“做”的融合與統(tǒng)一。
6月24日上午8：30，劉紅副院長和王倍老師分別就《市場調(diào)查與預測》和《電子商務基礎》這2門課進行了說課。劉老師語言親切，教學設計有理有據(jù)，課程解讀有深度，有獨創(chuàng)性，針對高職學生學習積極性普遍不高的突出問題，構建“教師主導-學生主體”相結合的教學結構，精心設計了富有新意且具有可操作性的實訓分組任務，從第一堂課起就組建學習小組，以具體項目為載體，貫穿整個學習過程。王倍老師從教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、考核方式等方面進行了說課展示，說課模塊齊全，講述熟練有內(nèi)容，上機實訓安排層次分明。
6月24日上午10：30，張丹凌老師介紹了《大數(shù)據(jù)基礎與應用》課程的探索與設計，運用多媒體技術手段，從教學目標、教學重難點、教法學法、教學過程實施、教學特色、課程思政融入等方面進行了詳細闡述。張老師的說課表達流暢、內(nèi)容完整。通過項目式教學和課程思政案例講解，為學生指明了學習方向，引導學生樹立正確的價值觀。
丁磊老師就所授《跨境電商物流》課程的課程定位、學情、教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、考核方式、課程創(chuàng)新等多方面進行了詳細地闡述，緊扣課程教學大綱，教學方法和手段運用靈活，能較好地將跨境電商物流案例和課程思政元素有機融合，通過列舉我國跨境電商物流的發(fā)展成就，培養(yǎng)學生的愛國情懷與責任擔當。丁老師的說課準備充分，時間、內(nèi)容把握恰當精準、內(nèi)容豐富完整，展現(xiàn)了豐富的教學經(jīng)驗和良好的教師素養(yǎng)。
說課后，各會場進行了充分的研討交流，整體來看，多數(shù)“三新課”教師的基本功扎實，能夠根據(jù)學情特點和新時代要求安排教學內(nèi)容，教學內(nèi)容體現(xiàn)了課程的知識邏輯和素養(yǎng)目標，符合高職教育教學規(guī)律和特點；教學語言專業(yè)，思路清晰，能夠?qū)⑺颊?nèi)容融入課程教學，課程思政學科育人較明顯。同時，參與研討的老師對說課中存在的問題提出了中肯的建議。
“九尺之臺起于壘土，有效課堂始于說課”,今后，商貿(mào)物流教研室將繼續(xù)開展一系列交流研討活動，通過不斷學習、不斷創(chuàng)新，提高教師職業(yè)素養(yǎng)和教學能力，致力打造有效課堂。
供稿：數(shù)字財商學院
文字：胡麗君 丁磊
圖片：滕靜濤 嚴維紅 劉杰
