第十七屆讀書(shū)節(jié)|教師薦書(shū)活動(dòng) 好書(shū)推薦第四期
教師
05.20
薦書(shū)會(huì)
松樹(shù)在懸崖峭壁上巍然挺立，雄風(fēng)不衰，是因?yàn)樗哂杏掠诎了费┑膬?nèi)在氣質(zhì)。人生的道路上難免遇到挫折，我們需要勇敢的面對(duì)，小編今天帶來(lái)的是教務(wù)處陳紅霞與公共教學(xué)部莫曉蘇老師為讀者們推薦的兩本勵(lì)志類書(shū)籍。
《一個(gè)人的朝圣》
圖書(shū)館索書(shū)號(hào)：I561.45/423
1個(gè)老人，87天，627英里，就為了拯救一個(gè)故人的生命。一位垂垂老矣的男人哈羅德因?yàn)橐环鈦?lái)信，決定立刻步行去見(jiàn)病入膏肓的故友，祈禱只要他尚未到達(dá)，故友就不能離去。
作者蕾秋·喬伊斯用一種雙線平行的手法展示主人公的一生。前者載著主人公一路跋涉；后者將主人公的內(nèi)心皺褶以不連貫的方式一一打開(kāi)?？臻g碎片化的呈現(xiàn)使得人的靈魂逐步得到凈化。哈羅德在行走和等待的過(guò)程中回溯過(guò)往，勇敢面對(duì)成長(zhǎng)中的缺憾，從而回歸內(nèi)心，走向最真實(shí)的自我。
每個(gè)人都需要一場(chǎng)心靈的朝圣，讓身心突出重圍，去感受人生經(jīng)驗(yàn)以外的樣貌，在前行中達(dá)到自我升華。在成長(zhǎng)過(guò)程中，所有的困難都不能把我們打倒，除了我們自己。這難道不是一次身心的對(duì)抗，一場(chǎng)朝圣？
教務(wù)處 陳紅霞老師生活照
《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》
圖書(shū)館索書(shū)號(hào)：B84/643
《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》由英國(guó)作家羅伯特.戴博德所著，屬于大眾心理學(xué)著作。小說(shuō)的主人公蛤蟆先生來(lái)自于是英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆創(chuàng)作的童話小說(shuō)《柳林風(fēng)聲》。
推薦這本書(shū)給同學(xué)們的理由是：我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的成長(zhǎng)與生活經(jīng)歷，這些經(jīng)歷將個(gè)體塑造成了獨(dú)一無(wú)二的你，青春期的我們往往發(fā)現(xiàn)自己就是那個(gè)最熟悉的陌生人甚至是討厭的那個(gè)人。但其實(shí)我們每個(gè)人都有能讓自己變得更好的能力，我們要對(duì)自己有清醒的認(rèn)知，從感性和理性兩個(gè)層面去客觀的剖析自己，理性地控制情緒化的自己，通過(guò)行動(dòng)改變自己，讓自己更好地成長(zhǎng)！就像蒼鷺先生在咨詢的過(guò)程中，引導(dǎo)蛤蟆先生給自己打分，從最低的1分-糟糕的自己到最高的10分-愉悅的自己。
雖然成長(zhǎng)的道路上風(fēng)雨不斷，但你我都要風(fēng)雨兼程，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，讓我們一起感受青春與成長(zhǎng)的美麗與魅力！
公共教學(xué)部 莫曉蘇老師生活照
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責(zé)任編輯 |李京 蔡天澤
文字 | 陳紅霞 莫曉蘇
編輯 | 王丹 許康鈺
圖片來(lái)源 | 來(lái)源于網(wǎng)絡(luò) 陳紅霞 莫曉蘇
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