公共藝術(shù)教育是高校落實(shí)“五育并舉”美育素質(zhì)的重要載體，公共藝術(shù)課程是高校開展美育工作的主渠道。公共教學(xué)部高度重視美育工作，近年來，我部綜合素養(yǎng)教研室依托8門公共藝術(shù)課第一課堂，輔以“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”“非遺市集”等豐富多彩的第二課堂活動(dòng)贏得了全校學(xué)生的關(guān)注和喜愛，不斷傳遞出廣大青年群體對(duì)美育的訴求以及對(duì)自身人文素養(yǎng)提升的迫切愿望。重啟線上教學(xué)以來，教研室四位專任老師圍繞“以美育人、以文化人”的課程培養(yǎng)目標(biāo)，整合技術(shù)與平臺(tái)，優(yōu)選課程資源，群策群力、集思廣益，多樣靈活地開展公共藝術(shù)課程線上教學(xué)。
融東方信仰入影視鑒賞
李曉菲老師在《影視鑒賞》課程中精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過課前觀看經(jīng)典影視作品、課中討論總結(jié)影視藝術(shù)的區(qū)別、課后撰寫觀后感的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維。同時(shí)，她注重在教學(xué)環(huán)節(jié)中融入課程思政，比如，組織學(xué)生討論《覺醒年代》等主流影視劇中的人物形象和思想內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黨的百年光輝歷程，塑造學(xué)生積極向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
將甲骨文呈現(xiàn)為紙上刀筆味
徐君老師在《書法鑒賞》課程中充分考慮線上教學(xué)實(shí)際，探索線上線下教學(xué)場(chǎng)景的區(qū)別，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，確保線上教學(xué)質(zhì)量效果。課堂上她熟練運(yùn)用教學(xué)平臺(tái)隨機(jī)選人、搶答、討論多種互動(dòng)手段，發(fā)起關(guān)于書法工具選擇的討論話題，組織學(xué)生討論甲骨文起源，引導(dǎo)學(xué)生回答問題參與課堂，布置字體臨摹作業(yè)并擇優(yōu)展示，學(xué)生的優(yōu)秀作品展示取得了較好的課堂效果。
導(dǎo)藝術(shù)理論為視覺化設(shè)計(jì)
顧濤老師的《藝術(shù)導(dǎo)論》課程是120人左右的大班課，因?yàn)槿藬?shù)多，在確保課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果、師生互動(dòng)方面難度也更高，對(duì)教師的考驗(yàn)也更大。不過，這可沒難倒她，她在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行了趣味化的調(diào)整，在PPT的制作上注重視覺化設(shè)計(jì)。同時(shí)，充分利用線上教學(xué)工具的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)置隨堂提問。顧濤老師表示，從教學(xué)效果分析，討論區(qū)的集體討論效果比單獨(dú)提問更好，學(xué)生回答不受網(wǎng)速干擾，更為迅速，參與度更高。
為中國力量插上戲劇翅膀
仝軍老師在《戲劇鑒賞》課程中利用線上各類精湛的戲劇作品資源，讓學(xué)生對(duì)中國戲劇的厚重歷史有了更清晰的認(rèn)識(shí)，為文化自信增添新的動(dòng)力。他引導(dǎo)學(xué)生在抗疫的特殊時(shí)期，將崇高的理想信念和道德品質(zhì)融入學(xué)習(xí)和生活中，凝聚中國力量，用最鏗鏘的節(jié)奏、最優(yōu)美的旋律為祖國加油。
一節(jié)節(jié)線上課堂的高質(zhì)量運(yùn)行，背后是老師們的悉心籌備。公共藝術(shù)課程學(xué)習(xí)不僅是理論知識(shí)的積累，更重要的是幫助學(xué)生塑造“感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美”的能力和素養(yǎng)。雖然線上線下授課形式在變，但是老師們的教學(xué)理念始終如一。
今后，公共教學(xué)部將進(jìn)一步強(qiáng)化公共藝術(shù)課程的育人功能，緊密圍繞優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與公共藝術(shù)教育深度融合等重點(diǎn)工作，繼續(xù)推動(dòng)以加強(qiáng)公共藝術(shù)課程建設(shè)為基礎(chǔ)，探索線上線下混合式教學(xué)模式；以與第二課堂的深度融合為支撐，創(chuàng)新公共藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式；以與學(xué)生社團(tuán)的密切配合為載體，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和主觀能動(dòng)性。為我校學(xué)生厚植愛國情懷、增強(qiáng)民族情感、樹立以人民為中心的文藝觀、審美觀貢獻(xiàn)力量。
