智能工程學(xué)院為推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作、提升頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量、助力學(xué)生就業(yè)，以智能汽車教研室為試點(diǎn)，以多元化的就業(yè)指導(dǎo)、專業(yè)分析、企業(yè)宣講、實(shí)地參觀和線上推送等方式，全面推進(jìn)集中實(shí)習(xí)有效開(kāi)展，取得了喜人的成效。
鑒于以往采用的分散實(shí)習(xí)普遍存在著實(shí)習(xí)單位層次差別大,監(jiān)管不到位等諸多問(wèn)題，因此在充分分析學(xué)校、學(xué)生和用人企業(yè)需求和被需求的基礎(chǔ)上，考慮到集中實(shí)習(xí)存在雙重屬性、內(nèi)容定向、社會(huì)參與、主體多元、目標(biāo)全面等特點(diǎn)，智能汽車教研室勇于開(kāi)創(chuàng)新局勢(shì)，在2022屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)中果斷采用集中實(shí)習(xí)的形式。通過(guò)前期的企業(yè)走訪、調(diào)研、學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)需求摸底等工作，與西門子數(shù)控（南京）有限公司、泉峰集團(tuán)下屬南京德朔實(shí)業(yè)有限公司、欣旺達(dá)電子股份有限公司、江蘇華海汽車集團(tuán)、和江蘇天鴻汽車集團(tuán)等多家領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)企業(yè)以集中實(shí)習(xí)校外實(shí)訓(xùn)基地的形式建立校企合作關(guān)系。在實(shí)地參觀、企業(yè)宣講、云上推送、專業(yè)指導(dǎo)等輔助下，學(xué)生自由選擇集中實(shí)習(xí)企業(yè)，在通過(guò)企業(yè)面試后順利進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)地走訪、電話溝通等方式調(diào)研發(fā)現(xiàn)，實(shí)習(xí)學(xué)生普遍認(rèn)為實(shí)習(xí)單位質(zhì)量高、待遇好、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，為明年就業(yè)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，部分明年準(zhǔn)備轉(zhuǎn)本的學(xué)生也表示在這樣的企業(yè)實(shí)習(xí)能接觸到行業(yè)高端領(lǐng)域技術(shù)，加速提高了自己的專業(yè)技能。企業(yè)方也表示學(xué)院學(xué)生普遍生源質(zhì)量高，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極推動(dòng)學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)的緊密銜接；同時(shí)也帶動(dòng)了社招工作的積極開(kāi)展，如西門子、泉峰等企業(yè)都表示愿意有計(jì)劃地委派工人到我院進(jìn)行學(xué)習(xí)。
圖1 集中實(shí)習(xí)企業(yè)實(shí)地參觀
圖2 學(xué)生實(shí)習(xí)工作中 圖3 企業(yè)提供的實(shí)習(xí)宿舍
智能工程學(xué)院從打造助力學(xué)生留寧“直通車”、學(xué)生就業(yè)“助推器”、學(xué)生擇業(yè)“導(dǎo)航儀”和提升學(xué)生能力“加油站”等多方面出發(fā)，通過(guò)集中實(shí)習(xí)的方式，做到實(shí)習(xí)計(jì)劃啟動(dòng)早、組織好，學(xué)生實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)好、收獲多，實(shí)習(xí)帶動(dòng)就業(yè)等，持續(xù)推進(jìn)高質(zhì)量實(shí)習(xí)就業(yè)、校企合作，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展添磚加瓦！
供稿：智能工程學(xué)院
文字、圖片：金賢
