近期，智能工程學(xué)院陳國(guó)發(fā)老師參加了教務(wù)處組織的在重慶舉辦的為期6天的“課程思政工作坊培訓(xùn)”。此次培訓(xùn)既有理論支撐、又有實(shí)踐操作，對(duì)課程思政中存在的問題提出了解決方法，對(duì)加強(qiáng)課程思政建設(shè)具有很大幫助。為了將這一優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)的內(nèi)容推廣給更多教師，智能工程學(xué)院邀請(qǐng)陳國(guó)發(fā)在6月22日為全院教職工分享了他的培訓(xùn)心得。
陳老師首先從“育人的無奈感”和“育人的無力感”等困擾高職教師的現(xiàn)實(shí)問題入手，點(diǎn)出課程思政的現(xiàn)實(shí)困境，指出課程思政是“潤(rùn)”的藝術(shù)，是為了解決問題而不是增加煩惱。他為大家詳細(xì)梳理了課程思政工作開展的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，“四有”“六要”的教師隊(duì)伍建設(shè)要求，專業(yè)課在課程思政中的重要作用等內(nèi)容，簡(jiǎn)要介紹了課程思政的目標(biāo)、聚焦點(diǎn)和落腳點(diǎn)。陳老師重點(diǎn)介紹了課程思政的設(shè)計(jì)，告訴大家課程思政應(yīng)該像春夜喜雨一樣“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。
雖然本次分享活動(dòng)只有35分鐘，但陳國(guó)發(fā)老師精彩的演講和勤學(xué)不怠的態(tài)度贏得了全體教職工經(jīng)久不息的掌聲。學(xué)院決定下周再請(qǐng)陳老師為大家上一堂課程思政示范課，以加強(qiáng)本次課程思政的學(xué)習(xí)效果。
供稿：智能工程學(xué)院
文字、圖片：桂超
