為了積極響應(yīng)江蘇省職業(yè)教育質(zhì)量提升行動計(jì)劃（2020—2022年）中關(guān)于職業(yè)院校要幫助學(xué)生參加一次校級以上技能競賽的號召，貫徹落實(shí)我校“攀登行動（2020-2024）”的文件精神，檢驗(yàn)和展示我校學(xué)生在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的財(cái)經(jīng)職業(yè)素養(yǎng)以及盡責(zé)抗壓能力和專業(yè)崗位能力，充分發(fā)揮技能大賽對專業(yè)建設(shè)的促進(jìn)和引領(lǐng)作用，通過“以賽促教、以賽促改”，進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，并為2022年江蘇省職業(yè)院校技能大賽電子商務(wù)與營銷技能賽項(xiàng)選拔參賽隊(duì)，5月27日，由教務(wù)處主辦、數(shù)字財(cái)商學(xué)院承辦的2021年電子商務(wù)與營銷技能暨省技能大賽選拔賽在教2-304、2-411、2-413商務(wù)管理專業(yè)群實(shí)訓(xùn)室順利舉辦。比賽在學(xué)校職業(yè)教育活動周期間舉辦，屬于技能競賽展風(fēng)采板塊。經(jīng)過前期的宣傳和動員，全校共計(jì)有99名學(xué)生報(bào)名參賽，來自金融服務(wù)與管理、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、大數(shù)據(jù)與會計(jì)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、國際商務(wù)、商務(wù)管理、市場營銷、跨境電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理等9個(gè)專業(yè)。
本次比賽分為商務(wù)數(shù)據(jù)分析、運(yùn)營推廣和營銷實(shí)戰(zhàn)展示三個(gè)模塊，與江蘇省職業(yè)院校技能大賽電子商務(wù)與營銷技能賽項(xiàng)一一對應(yīng)。其中，商務(wù)數(shù)據(jù)分析模塊考察學(xué)生的數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理與數(shù)據(jù)圖表制作等專業(yè)技能；運(yùn)營推廣模塊重點(diǎn)考察學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)營銷能力、店鋪規(guī)劃能力、供應(yīng)鏈管理能力、財(cái)務(wù)分析能力等，競賽過程中選手需要用到關(guān)鍵詞優(yōu)化(SEO)、關(guān)鍵詞競價(jià)推廣(SEM)、市場營銷(4P)、消費(fèi)心理和消費(fèi)行為學(xué)、采購管理、財(cái)稅知識等綜合知識；營銷實(shí)戰(zhàn)展示模塊考察學(xué)生在渠道營銷策劃過程中的市場分析、商品促銷和品牌推廣等專業(yè)技能。
經(jīng)過6小時(shí)的緊張比拼，99名參賽學(xué)生順利完成各賽項(xiàng)。根據(jù)競賽方案，經(jīng)競賽裁判員/評委、裁判長認(rèn)真統(tǒng)計(jì)、審核各賽項(xiàng)成績，9名學(xué)生獲得一等獎，17名學(xué)生獲得二等獎，26名學(xué)生獲得三等獎。同時(shí)，6名專業(yè)教師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
本次校賽踐行了職教“六個(gè)一”行動，也為2022年省賽遴選了參賽梯隊(duì)。比賽結(jié)束之后，多名學(xué)生主動聯(lián)系老師報(bào)名參加省技能大賽集訓(xùn)隊(duì)，積極表示想通過集訓(xùn)進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)技能并代表學(xué)校參賽。為此，數(shù)字財(cái)商學(xué)院經(jīng)過“服務(wù)發(fā)展能力提升項(xiàng)目部”研討，教學(xué)工作指導(dǎo)委員會、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會審定通過《數(shù)字財(cái)商學(xué)院技能競賽訓(xùn)練替代專業(yè)課程管理辦法（試行）》，決定采取階梯型技能競賽訓(xùn)練模式，召集校賽中一、二等獎獲獎選手，以20級學(xué)生為主，組成3個(gè)子賽項(xiàng)小組多人同時(shí)訓(xùn)練，每周組織交流活動，通過幾輪預(yù)賽在各個(gè)子賽項(xiàng)中選拔出1名學(xué)生代表本小組參賽，未入選2022年省賽的學(xué)生將優(yōu)先考慮參加下一年度的競賽。希望通過螺旋競爭激勵準(zhǔn)隊(duì)員保持不驕不躁的斗志，通過賽教互認(rèn)鼓勵準(zhǔn)隊(duì)員向著省賽最高峰沖刺。
未來，我們將繼續(xù)以技能競賽為依托，將其蘊(yùn)含的團(tuán)結(jié)協(xié)作、崇尚勞動、精益求精、勇于攀登、百折不撓的職業(yè)精神全面貫穿于“教、學(xué)、做、練、賽”一體化教學(xué)模式中，將“智教實(shí)學(xué)”進(jìn)行到底，培育更多數(shù)字經(jīng)濟(jì)新時(shí)代需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
供稿：數(shù)字財(cái)商學(xué)院 許利娜 滕靜濤
2021.5.27
