以生為本,務實篤行,扎實推進2020屆畢業(yè)生高質量就業(yè)

發(fā)布者:董波發(fā)布時間:2020-11-19瀏覽次數(shù):3138

以生為本 務實篤行
扎實推進2020屆畢業(yè)生高質量就業(yè)

根據(jù)江蘇省大學生就業(yè)指導部門的數(shù)據(jù)顯示,我校2020屆畢業(yè)生初次就業(yè)率達85.37%,超額完成了教育部提出的“91日前畢業(yè)生初次就業(yè)率達到70%”的目標任務。2020年我校共有普通專科畢業(yè)生2228人。其中簽協(xié)議或者合同1246人,自主創(chuàng)業(yè)5人,專轉本升學292人,應征入伍39人。


百日沖刺   云端招聘拓崗位

新冠肺炎疫情讓本已嚴峻的2020屆畢業(yè)生就業(yè)工作更加困難,4月底至5月初的就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計,我校就業(yè)率情況排名全省居后?!按龠M畢業(yè)生充分和高質量就業(yè)是關愛學生的最大民生?!笔帆I平副校長要求全體就業(yè)工作人員在變局中開新局,在危機中找機遇。要落實全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會議精神,全面優(yōu)化就業(yè)優(yōu)先政策,層層壓實責任,抓實抓細促進畢業(yè)生就業(yè)。搶抓離校前的關鍵期,開展“百日沖刺”行動。

在做好疫情防控的同時,學校直面困難、上下動員、壓實責任、創(chuàng)新工作。想畢業(yè)生之所想,急畢業(yè)生之所急,主動出擊,借助云端,推進畢業(yè)生順利畢業(yè),盡早就業(yè)。515日至529日,學校分五個場次組織開展“云上南城, 職等你來——云招聘”互動直播,邀請了近40家用人單位,提供了數(shù)百個工作崗位,為我校畢業(yè)生搭建就業(yè)平臺。利用就業(yè)網(wǎng)站、就業(yè)工作群,積極聯(lián)系,持續(xù)推送就業(yè)信息,穩(wěn)步提高畢業(yè)生就業(yè)率。各二級學院也迅速開啟“云指導、云就業(yè)”服務,“屏對屏”、“鍵對鍵”、“心貼心”,云端送春風,把就業(yè)服務做到學生心坎上,為畢業(yè)生就業(yè)保駕護航。

針對嚴峻的就業(yè)形勢,各二級書記、院長們高度重視本次“百日沖刺”專項行動,組織專人落實。在5月到8月中旬這關鍵的100天里,群策群力幫助畢業(yè)生順利畢業(yè)、盡早就業(yè)。工程與信息學院建立就業(yè)幫扶機制,幫助畢業(yè)生分析當前就業(yè)形勢,引導畢業(yè)生先就業(yè),再擇業(yè)。精準助力貧困學生,推薦合適崗位。發(fā)動鼓勵畢業(yè)生參軍入伍,今年共有10名畢業(yè)生入伍。財金與商貿學院認真分析疫情下本學院學生的就業(yè)形勢和就業(yè)狀況,及時調整學生集中實習與分散實習計劃,積極聯(lián)系校企合作企業(yè)開展線上宣講與招聘,助力學生實習與就業(yè),為專轉本學生做好服務工作,今年共有134名學生考入本科學院深造學習。社會管理學院開展黨員幫扶就業(yè)主題黨日活動,對就業(yè)困難學生進行一對一的簡歷診斷及面試技巧指導。重點關注貧困生就業(yè)工作,摸底調查,分類指導,優(yōu)先推薦。旅游管理學院針對旅游行業(yè)恢復較慢的情況,通過旅游大數(shù)據(jù)平臺,深入挖掘互聯(lián)網(wǎng)+服務業(yè)融合創(chuàng)造的就業(yè)機會,圍繞社會服務管理新業(yè)態(tài)發(fā)展等對一線技術人才的需求,鼓勵畢業(yè)生多渠道就業(yè)。文創(chuàng)藝術學院堅持就業(yè)工作早啟動、早安排、早聯(lián)系、早落實。落實梯度責任制,即頂崗實習指導教師管小組,教研室主任管專業(yè),輔導員管整體,學院黨政班子抓全面和督導跟進。全員動員,積極聯(lián)系拓展新的就業(yè)單位和崗位,為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會。

一生一策  精準幫扶助就業(yè)

6月上旬,學校就業(yè)率已經超過全省高職院校平均值,達到58%。但除了專轉本和征兵入伍學生在等待結果之外,仍有超過20%的畢業(yè)生工作沒著落、就業(yè)沒方向。學校領導要求全體就業(yè)工作人員繼續(xù)加大就業(yè)促進力度,為尚未就業(yè)學生制定“一生一策”,進行精準就業(yè)幫扶。學校為122名畢業(yè)生發(fā)放求職補貼近20萬元,學校還針對5名湖北籍畢業(yè)生建立臺賬,學院輔導員及時聯(lián)系學生進行心理疏導,及時掌握學生就業(yè)心態(tài)和就業(yè)難點,有針對性開展就業(yè)幫扶工作。對全校8位“未摘帽貧困縣”生源主動關心,逐一聯(lián)系,畢業(yè)前夕幫助他們全部落實工作單位。

家在安徽的2020屆建工2班的趙同學,因為家庭經濟條件等多方面限制,求職之路并沒有想象的順利,這不僅讓她本人焦急,比她更焦急的還有輔導員萬彤老師。為了幫助趙同學盡快找到理想工作,萬老師向建筑專業(yè)老師周康老師求助,在周康老師的幫助下,找到了2家建筑公司都向她推薦符合其就業(yè)意向的崗位,最終她選擇和江蘇宏嘉工程項目管理有限公司簽訂了就業(yè)合同。

在今年的畢業(yè)生中,像趙同學這樣的畢業(yè)生還有很多,他們是低保家庭、建檔立卡貧困家庭、未摘帽縣和“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)畢業(yè)生,每個畢業(yè)生身后都有一位幫扶老師——“他們的優(yōu)勢有哪些?就業(yè)意向是什么?現(xiàn)在學生的就業(yè)心態(tài)如何?”,老師們對這些畢業(yè)生的就業(yè)狀況“門清”,“一人一策”,重點指導,重點推薦,精準幫扶。

凝心聚力  全員參與共擔當

5月份開始,學校每周定期開展2020屆畢業(yè)生就業(yè)推進工作例會、校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心每周電話核查并公布就業(yè)率,多次強調“四不準”高壓線準側,嚴禁杜絕就業(yè)率失真現(xiàn)象產生。79日,是2020屆學生返校的日子。各二級學院做好畢業(yè)生返校方案,及時收集畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書、勞動合同等就業(yè)證明材料。進一步引導畢業(yè)生端正觀念,積極就業(yè)。幫助家庭經濟困難畢業(yè)生落實就業(yè);主動關心不能就業(yè)或延緩畢業(yè)的學生,緩解他們的心理壓力,放下思想包袱。

學校全面落實就業(yè)“一把手工程”和“全員就業(yè)責任制”,通過拓寬校內校外兩條渠道、統(tǒng)籌線上線下兩種資源,形成了“學校統(tǒng)籌、院部推動、部門聯(lián)動、全員參與”的穩(wěn)就業(yè)、促就業(yè)工作機制,接連打出“組合拳”,有效推動畢業(yè)生高質量就業(yè)。

就業(yè)是最大的民生,抓好畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,關系到每一個畢業(yè)生的切身利益;提高畢業(yè)生就業(yè)質量,是體現(xiàn)學校人才培養(yǎng)質量重要組成部分。隨著我校人才培養(yǎng)質量的不

斷提升,學校就業(yè)管理工作精細化水平也在不斷提高,學校的畢業(yè)生就業(yè)指導、服務與統(tǒng)計工作將更上一層樓。老師們“強信心”的思想引領和“暖人心”的就業(yè)服務,讓同學們在2020年春夏之交的這個特殊的就業(yè)季感受到無微不至的關懷,剛剛走上就業(yè)崗位的畢業(yè)生們表示將謹記”修德礪能”的校訓,在工作崗位上不斷展現(xiàn)出 南城學子的風采,乘風破浪,勇敢追夢。



學生處 供稿
(文字  周卉  余姚)

二〇二〇年九月二十八日


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