工程與信息學(xué)院2018級(jí)建筑類專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)系列報(bào)道三

發(fā)布者:張昕發(fā)布時(shí)間:2020-11-21瀏覽次數(shù):2215

頂崗實(shí)習(xí)是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的安排,培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)際工作能力的一種重要的教學(xué)實(shí)踐形式,是整個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)中不可分割的重要一環(huán),由此培養(yǎng)提升畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)適應(yīng)能力,為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。相比于常規(guī)校內(nèi)學(xué)習(xí),頂崗實(shí)習(xí)仍然是學(xué)生的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容,只是學(xué)習(xí)場(chǎng)所由校內(nèi)、課內(nèi)轉(zhuǎn)移到校外、課外,學(xué)習(xí)內(nèi)容由單門單科學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向綜合實(shí)踐能力訓(xùn)練,學(xué)習(xí)形式由教師組織教學(xué)為主轉(zhuǎn)向?qū)W生自主學(xué)習(xí)為主。

為圓滿完成頂崗實(shí)習(xí)目標(biāo)與任務(wù),結(jié)合學(xué)生個(gè)人實(shí)際,

教研室提出了集中實(shí)習(xí)與分散實(shí)習(xí)相結(jié)合的實(shí)習(xí)形式。為尊重個(gè)人實(shí)際,學(xué)生可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)、就業(yè)意向等情況,自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,并向相關(guān)指導(dǎo)教師提出分散實(shí)習(xí)申請(qǐng),經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)后,可進(jìn)行分散實(shí)習(xí),但應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校實(shí)習(xí)要求進(jìn)行。同時(shí),為確保實(shí)習(xí)效果,學(xué)院也為學(xué)生提供了校企合作企業(yè)作為從學(xué)生集中實(shí)習(xí)基地。

通過(guò)集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)結(jié)合的方式,能夠有效提高學(xué)

生的實(shí)習(xí)效率。在制定實(shí)習(xí)計(jì)劃時(shí),要根據(jù)集中實(shí)習(xí)和分散

實(shí)習(xí)的不同特點(diǎn),制定不同的教學(xué)計(jì)劃,并提出不同的要求。

讓學(xué)生明確實(shí)習(xí)的目的和內(nèi)容,了解頂崗實(shí)習(xí)的重要性,在分散實(shí)習(xí)階段,要讓學(xué)生認(rèn)真對(duì)待,根據(jù)對(duì)自身制定的發(fā)展計(jì)劃進(jìn)行選擇。在實(shí)習(xí)期間還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督,確保實(shí)習(xí)的有效性。

:部分學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)派出情況表


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