8月31日上午,公共教學(xué)部在教4-409教室組織新開(kāi)課和開(kāi)新課的教師開(kāi)展了本學(xué)期公共選修課的說(shuō)課活動(dòng)。公共教學(xué)部褚紅征老師、公共教學(xué)部教學(xué)工作指導(dǎo)委員會(huì)成員、綜合素養(yǎng)教研室全體教師以及部分新教師參加了觀摩交流?；顒?dòng)由教研室主任李曉菲主持。
吳亞明、章明霞、狄勇三位老師依次對(duì)擬開(kāi)設(shè)的課程進(jìn)行了說(shuō)課，每人15分鐘。他們從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對(duì)象、學(xué)情分析、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)資源、教法、考核說(shuō)明和教學(xué)改革等方面，進(jìn)行了詳細(xì)闡述，特色分明，亮點(diǎn)頻出，令人耳目一新。
吳亞明老師的《新聞采編與節(jié)目策劃》課將第一課堂與第二課堂實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)、校園文化建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等不同領(lǐng)域進(jìn)行融合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
章明霞老師的《走近非遺大師——多姿多彩的民間美術(shù)》課將深入挖掘傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀民間美術(shù)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和文化自信。
狄勇老師的《中國(guó)傳統(tǒng)文化與當(dāng)代青年發(fā)展》聚焦傳統(tǒng)文化中對(duì)促進(jìn)當(dāng)代青年發(fā)展的豐富資源，培養(yǎng)學(xué)生在生活中用傳統(tǒng)文化視角解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
大家認(rèn)真聆聽(tīng)了上述三門課的說(shuō)課內(nèi)容，并對(duì)三位老師的說(shuō)課情況進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和討論，既充分肯定了優(yōu)點(diǎn)，又提出了進(jìn)一步改進(jìn)的建設(shè)性意見(jiàn)。
《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》中對(duì)職業(yè)院校的選修類課程做出了最新要求，鼓勵(lì)教師開(kāi)設(shè)“關(guān)于國(guó)家安全教育、節(jié)能減排、綠色環(huán)保、金融知識(shí)、社會(huì)責(zé)任、人口資源、海洋科學(xué)、管理等人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)方面的選修課程、拓展課程或?qū)ｎ}講座（活動(dòng)），并將有關(guān)知識(shí)融入到專業(yè)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐中?！?/span>
綜合素養(yǎng)教研室以此為指導(dǎo)，克服師資不足等實(shí)際困難，積極組織教師開(kāi)設(shè)主題多樣、豐富多彩的公選課，采用線上教學(xué)、混合式教學(xué)、面授教學(xué)三種模式進(jìn)行，進(jìn)一步優(yōu)化了課程體系，提升了課程的內(nèi)涵品質(zhì)，得到了學(xué)生的普遍歡迎，很多課程在學(xué)生選課時(shí)都出現(xiàn)了一“票”難求，“手快有，手慢無(wú)”的場(chǎng)面。
（公共教學(xué)部綜合素養(yǎng)教研室 李曉菲供稿）
