幼兒專業(yè)《蒙特梭利教學(xué)法實訓(xùn)》親子教育教學(xué)經(jīng)典案例

經(jīng)過近三個多月的線上以及混合教學(xué)，同學(xué)們對蒙特梭利教育思想以及蒙特梭利教學(xué)法有了較清晰的認(rèn)知和理解，對蒙特梭利日常生活教育、感官教育、數(shù)學(xué)教育、語言教育以及科學(xué)文化藝術(shù)教育教學(xué)方法、相應(yīng)教學(xué)領(lǐng)域教具的應(yīng)用、以及蒙特梭利教具的研制，都做了充分的學(xué)習(xí)和實踐。同學(xué)們還認(rèn)識到蒙特梭利十分重視特殊兒童教育和親子教育，并形成了兒童特殊教育以及親子教育的原則、模式和方法。

親子教育是一種以親緣關(guān)系為基礎(chǔ)的，以嬰幼兒與父母的互動為核心，以構(gòu)建和諧的親子關(guān)系，促進(jìn)嬰幼兒身心健康、提升潛能、開發(fā)智力、培養(yǎng)個性、塑造品質(zhì)、促進(jìn)全面發(fā)展為主要目的的一種科學(xué)、高效、特殊形式的早期教育。親子教育活動強(qiáng)調(diào)趣味性、互動性以及父母子女之間情感的交流。親子教育是家庭教育的深化和發(fā)展，對兒童的一生將產(chǎn)生深刻的影響。

蒙特梭利親子教育模式包含九項內(nèi)容，主要有：自由進(jìn)入、集體熱身、Say Hello、音樂活動、認(rèn)知探索、運(yùn)動技能、語言藝術(shù)、趣味游戲、擁抱 Say Goodbye。為了讓同學(xué)們對蒙特梭利親子教育模式有深刻的認(rèn)知，幼兒專業(yè)陳云老師帶領(lǐng)幼兒發(fā)展與健康管理2班的同學(xué)們，于2020年5月28日上午3-4節(jié)課，在教學(xué)樓的走廊內(nèi)，進(jìn)行了蒙特梭利親子教育模式課外實訓(xùn)。實訓(xùn)一共分三個組，由每組組長帶領(lǐng)組員策劃各組的蒙特梭利親子教育方案，并在室外課堂上進(jìn)行展示。每個小組的同學(xué)在展示的時候，其他組的同學(xué)們進(jìn)行十分細(xì)致的觀察，觀察后對各組的實訓(xùn)展示進(jìn)行點(diǎn)評并提出改進(jìn)意見。本次蒙特梭利親子教育活動教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計遵循0-3歲嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。

在實訓(xùn)教學(xué)過程中，同學(xué)們配合默契，把角色扮演得繪聲繪色，完全沉浸在親子教育活動中，在九項內(nèi)容的各個環(huán)節(jié)展示中很好地體現(xiàn)了蒙特梭利親子教育理念，同學(xué)們點(diǎn)評時語言流暢，提出的改進(jìn)建議十分到位準(zhǔn)確，體現(xiàn)了18幼兒2班同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的專業(yè)素養(yǎng)。通過這次蒙特梭利親子教育模式課外實訓(xùn)，同學(xué)們深刻感受到蒙特梭利親子教育對兒童的影響以及意義，取得了良好的教學(xué)效果。親子教育活動以生活環(huán)境為題材，將五大領(lǐng)域教學(xué)法以及教具的應(yīng)用完全滲透融合在蒙特梭利親子教育模式中去，讓兒童在充滿“愛和信任”的環(huán)境中去構(gòu)建自我。

對于此次實訓(xùn)課程，同學(xué)們表示獲得了如下啟示：作為未來的嬰幼兒教育者，要成為每一位嬰幼兒天使的“守護(hù)人”。