“A#231宿舍全員上線、 A#436宿舍全員上線、 18國貿男生全部到課……”，周一到周五，早上8時05分，下午1時30分，自開學以來，財商學院國貿國商專業(yè)的學生們，因新冠肺炎疫情雖不能回到教室復課，但成長不止步，精神飽滿地投入到線上英語課堂中。
從現(xiàn)在分詞、定語從句到訂單確立、支付條款再到商務書信格式、詢價與回復、保險代理……”伴隨有序組織的課前簽到、來回切換的共享屏幕、熱火朝天的互動彈幕、積極實時的連麥申請、清晰了然的任務點與作業(yè)，財商學院國貿國商專業(yè)英語教師以“互聯(lián)網+教育”為導向，第一時間參與線上教學軟件的培訓學習：觀摩名師網課、實操釘釘、騰訊課堂、騰訊會議、zoom、學習通等各種直播平臺、鉆研EV、ocam等各種錄屏軟件，盡最大努力保障英語課程線上教學的實施效果，用實際行動支持“教與學兩不誤”。
英語技能學習：線上+線下——開口+動筆
基于英語課程的特殊性，在國貿國商專業(yè)負責人劉紅老師、滕靜濤老師的引導下，充分吸取國貿金融教研室各位老師的建議，負責英語教學的郭詣遂老師、趙羽涵老師多次研討，探索出適合本專業(yè)英語課程線上教學的組織方案：通過設置學習通任務點、音視頻引導學生預習復習；通過課前簽到提醒學生準時到課，做好課前環(huán)境、設備等必要準備；通過課中布置對話、演講任務鼓勵學生連麥展示；通過自制電子書，學生上傳答案截圖克服前期教材困難，增加課堂參與；通過發(fā)送語音、實時點評鼓勵學生開口表達；通過布置寫作作業(yè)，范文賞析實現(xiàn)寫作教學目標。
課程點評：在線批改+課后答疑
兩位老師建立了“在線批改+課后答疑”的英語課堂點評機制，充分利用學習通平臺，吸收同類院校優(yōu)秀課程素材，充實大學英語4、外貿英語函電、商務英語聽說4的課程資源，作業(yè)設置選用典型題目，充分開發(fā)學生的英語思辨能力；課后積極通過QQ、微信與學生溝通線上課堂效果，答疑解惑。
病毒雖無情冰冷，亦抵擋不住國貿國商專業(yè)學生們英語學習的熱情；作為老師，亦奮力將傳道授業(yè)解惑的職業(yè)使命踐行到底：做學生生命健康的守護者，自主學習的陪伴者，優(yōu)質學習資源的供給者，德智體美勞五育融合的培育者。要成為多面手，不僅會講課，還會現(xiàn)代媒體技術，還要一直站在時代最前沿引領學生，讓一方講臺見證初心情懷。
財金與商貿學院
趙羽涵供稿
