突如其來的疫情，讓2020年的春季顯得格外不同，舉國上下奮力抗戰(zhàn)疫情。受疫情影響，我們的教學(xué)工作從線下轉(zhuǎn)移到了線上，這對(duì)于從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的教師們來說是一次重大挑戰(zhàn)。面對(duì)挑戰(zhàn)，工程與信息學(xué)院軟件與智能應(yīng)用教研室的教師們義不容辭擔(dān)起“線上教育教學(xué)”的責(zé)任重?fù)?dān)。
在軟件與智能應(yīng)用教研室主任朱寅非老師的帶領(lǐng)下，教研室全體專職教師多次召開線上會(huì)議，學(xué)習(xí)討論線上教學(xué)方式方法、線上教學(xué)平臺(tái)的使用、線上教學(xué)直播軟件的選擇與使用、線上教學(xué)資源的準(zhǔn)備等。與線下課堂教學(xué)相比，教師們需要投入更多的時(shí)間備課、指導(dǎo)，做更多的準(zhǔn)備工作。不僅要進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的內(nèi)容準(zhǔn)備，更要精心準(zhǔn)備在線教學(xué)資源，完成數(shù)字資源庫的建設(shè)，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的在線討論與提問。每位教師基本上都有2門課程以上的教學(xué)任務(wù)，備課難度可想而知。從最初面對(duì)網(wǎng)課的忐忑、緊張及不適應(yīng)甚至抵觸到慢慢的喜歡再到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，教師們付出了以往幾倍的時(shí)間和精力。
除了正常的在線教學(xué)，還犧牲自己的休息時(shí)間為學(xué)生們答疑解惑。朱寅非老師精心準(zhǔn)備了教學(xué)視頻和近百道習(xí)題供同學(xué)們?cè)诰€學(xué)習(xí)使用；夏孝云老師對(duì)不同的班級(jí)制定了不同的在線教學(xué)方法和要求；茅雪梅老師經(jīng)常晚上九十點(diǎn)鐘還在為學(xué)生答疑解惑；戴志娟老師為了上好高等數(shù)學(xué)課，克服種種困難，同時(shí)使用手機(jī)和電腦從不同的角度錄制教學(xué)視頻；蔡潔老師采取邊講邊練的教學(xué)方法，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，做到在線教學(xué)的理實(shí)一體化；戚華老師結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目，將多門課程涉及的專業(yè)知識(shí)有機(jī)整合，準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)案例。為實(shí)時(shí)解決學(xué)生遇到的問題，戚老師經(jīng)常晚上十一二點(diǎn)還在線為學(xué)生答疑；因部分學(xué)生電腦放在學(xué)校未帶回家，學(xué)生返校拿到電腦后，朱芳老師犧牲個(gè)人休息時(shí)間為學(xué)生在線補(bǔ)課3次（6課時(shí)）；孫旸老師除了課后會(huì)在QQ上解答學(xué)生疑問外，有時(shí)候還需要用到QQ遠(yuǎn)程控制，幫學(xué)生遠(yuǎn)程解決問題；賈云、呂俊燕老師除了精心準(zhǔn)備在線教學(xué)資源外，在線課堂上還保持與學(xué)生互動(dòng)，實(shí)時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況；王鵬飛、朱志慧兩位老師身兼班主任和教師雙職，在處理好學(xué)生們?nèi)粘栴}的同時(shí)，實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，從而更加精確有效的進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。
線上直播教學(xué)對(duì)軟件與智能應(yīng)用教研室的教師們來說是新事物、新挑戰(zhàn)。經(jīng)過兩個(gè)多月的實(shí)踐摸索，教師們積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。本著“以學(xué)生為中心”的原則，教師們付出了比以往更多的努力，正是有了線上教學(xué)的努力，才有今天線上線下教學(xué)的順利銜接。軟件與智能應(yīng)用教研室的教師們將會(huì)繼續(xù)努力，迎接更多挑戰(zhàn)！
