隨著首批與5G技術(shù)相關(guān)的1+X證書(shū)（5G基站建設(shè)與維護(hù)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)）的到來(lái)，國(guó)家加快部署“新基建”，5G基站建設(shè)被列為“新基建”7大領(lǐng)域的首要建設(shè)內(nèi)容。疫情期間，工程與信息學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與通信教研室密切關(guān)注信雅達(dá)5G系列在線課程，桂超老師和沈娟娟老師自3月5日-3月19日利用課余時(shí)間參加在線學(xué)習(xí)，緊隨“1+X”證書(shū)的腳步，探索5G發(fā)展新方向。
新技術(shù)產(chǎn)生新需求，新證書(shū)蘊(yùn)含著新技能。5G“1+X”證書(shū)在建設(shè)要求和技能需求的背景下應(yīng)運(yùn)而出。桂老師和沈老師通過(guò)同步觀看在線課程：第一講：《1+X證書(shū)試點(diǎn)項(xiàng)目解讀》，學(xué)習(xí)到信雅達(dá)開(kāi)發(fā)的富有創(chuàng)新理念的教案，例如：如何讓教師在教學(xué)過(guò)程中擺脫“獨(dú)角戲”的尷尬，如何實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂，如何用行動(dòng)學(xué)習(xí)的理念讓學(xué)生成為課堂的主角。第二講：《5G基站建設(shè)與維護(hù)技能等級(jí)證書(shū)》助力“書(shū)證融通”與“三教改革”，學(xué)習(xí)授課老師分享的5G人才培養(yǎng)方案、5G專業(yè)課程體系建設(shè)思路以及如何利用5G基站建設(shè)與維護(hù)技能等級(jí)證書(shū)，助力“書(shū)證融通”和“三教改革”。第三講：《新網(wǎng)絡(luò)、新架構(gòu)——探索5G方向》主要學(xué)習(xí)5G標(biāo)準(zhǔn)及產(chǎn)業(yè)鏈當(dāng)前進(jìn)展、5G網(wǎng)絡(luò)的性能、應(yīng)用場(chǎng)景、關(guān)鍵技術(shù)、組網(wǎng)的頻段與方式、5G網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)。促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。第四講：《5G-行業(yè)的變革者》針對(duì)數(shù)字化行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、5G典型業(yè)務(wù)應(yīng)用5G時(shí)代商業(yè)模式進(jìn)行探討，推動(dòng)產(chǎn)教融合。第五講和第六講：《5G為什么那么快——NR黑科技》，深度解析5G關(guān)鍵技術(shù)，展望5G未來(lái)發(fā)展應(yīng)用。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，兩位老師積極參與互動(dòng)，探索和了解5G專業(yè)未來(lái)發(fā)展應(yīng)用，結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與移動(dòng)通信專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，以“1+X”證書(shū)為中心，使用產(chǎn)教融合特色教材促進(jìn)課堂教學(xué)內(nèi)容改革。引入創(chuàng)新教學(xué)方法，建設(shè)“雙師型”師資團(tuán)隊(duì)，探索發(fā)展5G時(shí)代校企合作新方向。
