為保證在線教學(xué)順利開展，并達(dá)到和線下學(xué)習(xí)相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)效果，文創(chuàng)藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教研室的三位教師丁亮、周靜、杜文娟進(jìn)行了多次在線討論和溝通，在保證課堂教學(xué)的同時(shí)將課程思政融入到課程的在線教學(xué)中，隨時(shí)給學(xué)生進(jìn)行在線答疑解惑和檢查作業(yè)。根據(jù)學(xué)校和學(xué)院有關(guān)文件精神，積極穩(wěn)妥組織開展課程線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作。在開學(xué)前一周，教師們反復(fù)安排在線授課的軟件測(cè)試，多次討論各種備用方案，在不同平臺(tái)都建立了相關(guān)課程的在線授課群，以確保學(xué)生雖然身不在課堂，但最大程度感受到授課過(guò)程中每一分鐘的質(zhì)量。
專業(yè)課在線開課順利，除了以往所包含的內(nèi)容外，多門課程結(jié)合時(shí)事，加入抗疫相關(guān)的內(nèi)容。如丁亮老師的《圖像處理軟件》課程，選取了疫情爆發(fā)以來(lái)，設(shè)計(jì)師自發(fā)設(shè)計(jì)的招貼海報(bào)作為課程的講解內(nèi)容，一方面讓學(xué)生學(xué)習(xí)制作招貼海報(bào)的相關(guān)知識(shí)，另一方面引導(dǎo)學(xué)生正確看待疫情，注重挖掘抗擊疫情背后的感人故事，嘗試自己設(shè)計(jì)有關(guān)的招貼海報(bào)。
杜文娟老師在《設(shè)計(jì)史》課程中特意安排了一小節(jié)內(nèi)容講解世界上幾次重大疫情爆發(fā)時(shí)期的藝術(shù)設(shè)計(jì)作品，一方面讓學(xué)生了解歷史，了解設(shè)計(jì)；另一方面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清我國(guó)制度優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)定學(xué)生“四個(gè)自信”。
通過(guò)教師集體備課，利用慕課資源開展線上教學(xué)，組織學(xué)生進(jìn)行線上研究性學(xué)習(xí)，我們真正做到了在疫情期間“停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期”，實(shí)現(xiàn)了“教師離校不離教，學(xué)生停課不停學(xué)”。
《圖像處理軟件》課程案例
文創(chuàng)藝術(shù)學(xué)院供稿
文字：丁亮
圖片：丁亮
