2月17日，眾多剛剛轉行的“主播”光鮮上線。從此以后，學海書山歡樂多多，網(wǎng)上網(wǎng)下書聲瑯瑯。可線上教學并非想象的那樣輕松和歡樂，工程與信息學院的師生們都說：我們太難了。
老師們有多難？老師們充滿焦慮。同學們有沒有在認真聽？聽懂了嗎？師生隔著屏幕，相距千里，老師們不能像課堂教學那樣及時看到同學們的反饋，教學效果是他們時刻擔心的問題。老師們異常辛苦。工程與信息學院共有35名專任教師，其中25人家中有未成年子女，不少老師的子女年紀還很小。因為疫情影響，這些孩子們與我們的同學們一樣，都沒開學，都留在家里。這對老師們來說是個巨大的挑戰(zhàn)。他們要比平常承擔起更多作為父母的責任，不但要解決孩子語數(shù)外等學習問題，解決早中晚三餐難題，還要和同樣在上網(wǎng)課的孩子“搶帶寬”，避開家中“神獸”干擾。居家工作，真是讓老師們壓力山大。
同學們有多難？新疆的同學們要克服2個小時的時差，太陽還沒升起就要參加線上教學。有的同學家中無WIFI，4G信號又不好，需要到室外找個4G信號好的地方才能上課。有些同學一時還改變不了這個超長寒假帶來的晚睡晚起的作息時間，有些同學還不適應沒了老師的關照、只盯著屏幕聽課的學習模式，有些同學沒有電腦、只好把手機這個好“玩伴”變成了好“學伴”。這里的“困難”可想而知。
這么難，怎么辦？只有想方設法克服苦難，繼續(xù)向前！擔心教學效果，就不斷嘗試新的教學方法，經(jīng)常提問，布置作業(yè)，增強師生的互動。為了專心上課，朱寅非、蔡潔、張欣等老師把年幼的孩子送去父母或親戚家，再回家專心上課；有些老師把上課的房間劃為禁區(qū)，把上課的時間設為禁聲時段，在家中三令五申嚴禁不準打擾上課。新疆的同學們很好地克服了時差影響，即使是第1、2節(jié)課，到課率也極高。為了好的4G信號而露天聽課的同學也毫無怨言。迅速調整作息時間，迅速適應在線教學，到課率、參與度一直保持較高水平。工程與信息學院的同學們和老師們一起，克服種種困難，不斷努力向前！
