9月24日上午，社會管理學(xué)院社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)楊敏老師前往南京市建鄴區(qū)社會福利院，與南京市社會福利服務(wù)協(xié)會會長易婕就國內(nèi)康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和人才需求進行交流。
易婕會長認(rèn)為，在大健康產(chǎn)業(yè)背景下，“醫(yī)康養(yǎng)”三位一體是醫(yī)養(yǎng)融合新模式，國家支持養(yǎng)老機構(gòu)內(nèi)設(shè)醫(yī)療機構(gòu)，支持養(yǎng)老機構(gòu)按規(guī)定開辦康復(fù)醫(yī)院、護理院、臨終關(guān)懷機構(gòu)和醫(yī)務(wù)室、護理站等醫(yī)療服務(wù)相關(guān)機構(gòu)，體現(xiàn)了由醫(yī)養(yǎng)結(jié)合到醫(yī)養(yǎng)融合的轉(zhuǎn)變，進一步促進“醫(yī)”、“養(yǎng)”融合的發(fā)展。就養(yǎng)老模式而言，機構(gòu)養(yǎng)老聚焦失能老人剛需，生活照料最基本、醫(yī)療和康復(fù)服務(wù)提升老年人生活質(zhì)量和幸福指數(shù)，社區(qū)和居家養(yǎng)老需求多樣，社區(qū)醫(yī)院和康復(fù)醫(yī)院輻射更廣，可以滿足社區(qū)不同年齡層次、各類特殊人群康養(yǎng)需要，因此，培養(yǎng)醫(yī)療、康復(fù)、管理類應(yīng)用型人才是契合社會各方需要、提升高職院校社會聲譽的有效做法。
針對我院康養(yǎng)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀和專業(yè)群建設(shè)規(guī)劃，易會長認(rèn)為康復(fù)專業(yè)的設(shè)置不僅滿足社會剛需，而且補充目前康養(yǎng)專業(yè)群涉醫(yī)人才培養(yǎng)缺失，康復(fù)專業(yè)教師團隊包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)人文等方面教師，可以對其他專業(yè)人才培養(yǎng)起到有力支撐，促進教師結(jié)構(gòu)更加合理、人才培養(yǎng)更具特色。在人才培養(yǎng)模式方面，易會長建議醫(yī)療、康復(fù)類學(xué)生培養(yǎng)需做好理論和實踐教學(xué)銜接，實習(xí)教學(xué)應(yīng)在二級及以上醫(yī)療單位進行，充分進行實踐鍛煉，提升職業(yè)技能。2019年9月23日，民政部印發(fā)《關(guān)于進一步擴大養(yǎng)老服務(wù)供給促進養(yǎng)老服務(wù)消費的實施意見》（以下簡稱《實施意見》），提出到2022年力爭所有街道至少建有一個具備綜合功能的社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)，社區(qū)日間照料機構(gòu)覆蓋率達(dá)到90%以上；探索設(shè)立“家庭照護床位”；到2022年養(yǎng)老機構(gòu)護理型床位占比不低于50%?！秾嵤┮庖姟窞槲倚？叼B(yǎng)人才培養(yǎng)提供了發(fā)展契機。
康養(yǎng)專業(yè)群建設(shè)和人才培養(yǎng)需要多條腿走路，以需求為導(dǎo)向整合校內(nèi)、地方資源，培養(yǎng)社會認(rèn)可的應(yīng)用技術(shù)型人才。
