5月15日下午, 在南京市江北新區(qū)團結(jié)路99號的會議大廳, 工程與信息學(xué)院設(shè)備與智能制造教研室教師代表參加了由江蘇省工程師學(xué)會主辦的“江蘇省智能制造產(chǎn)教融合研討會”,旨在貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》精神，做好2019年度江蘇省智能制造人才培養(yǎng)校企“雙元”育人工作，探索智能制造產(chǎn)教融合新模式。人社廳、教育廳相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專家、江蘇省工程師學(xué)會會員單位，以及來自江蘇省30所高校、中職高職學(xué)校機電、自動化專業(yè)負責(zé)人約100人參加了此次研討會。
研討會上，江蘇職業(yè)教育研究中心的莊西真博士就“智能制造產(chǎn)教融合-校企合作新模式”的內(nèi)涵、經(jīng)濟社會意義、教育價值等方面作了深入的探討，提出了“分工”、“資源互補”、“多層次融合”（國家、本科、高職、中職）、“政府、市場及校企作用”等產(chǎn)教融合四個關(guān)鍵點，并就產(chǎn)教融合的宏觀（產(chǎn)業(yè)體系和教育體系）、中觀（學(xué)校和企業(yè)）及微觀層面（產(chǎn)品價值鏈和人才培養(yǎng)鏈）作了詳細的分析，對產(chǎn)業(yè)中學(xué)校與企業(yè)的利益關(guān)系進行了具體的剖析，提出了現(xiàn)代學(xué)徒制、工作世界、科研橫向等一系列教育教學(xué)科研舉措建議。江蘇省人社廳技能鑒定中心主任陳靜對“產(chǎn)教融合以及人社部門實施政策”進行了解讀，表達了政府對深化職業(yè)教育、高等教育改革的決心，介紹了政府在強化產(chǎn)教融合統(tǒng)籌規(guī)劃方面的具體目標和要求，并對促進新型企業(yè)學(xué)徒制試點的國家政策進行了詳細的解釋。會議中，參會人員還就智能制造產(chǎn)教融合及未來發(fā)展展開了積極地討論。
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