—社會管理學(xué)院文秘專業(yè)開展企業(yè)名師示范觀摩課活動
2019年3月18日下午13:30，社會管理學(xué)院文秘專業(yè)教研室三位專任教師集體走進(jìn)17級文秘專業(yè)的課堂，共同觀摩來自企業(yè)名師的實訓(xùn)課堂。
社會管理學(xué)院17級文秘專業(yè)作為現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目落地專業(yè)之一，于第四學(xué)期開設(shè)了面向書記員崗位的《書記員工作理論與實務(wù)》校企合作開發(fā)課程。由學(xué)院文秘教研室與南京亞偉書記官培訓(xùn)學(xué)校的講師團(tuán)組成課程建設(shè)團(tuán)隊，校內(nèi)老師以理論知識面授為主，講授法院書記員崗位工作庭前事務(wù)、庭后事務(wù)的相關(guān)內(nèi)容，企業(yè)名師開展庭審速錄實訓(xùn)教學(xué)。
本學(xué)期承擔(dān)《書記員工作理論于實務(wù)》實訓(xùn)課程教學(xué)任務(wù)的是南京亞偉書記官培訓(xùn)學(xué)校副校長、“江蘇亞偉速錄第一人”、高級速錄師、我院校外督導(dǎo)張勤老師，她常年為江蘇省60多家家法院進(jìn)行書記員速錄技能培訓(xùn)，有著豐富的庭審實戰(zhàn)經(jīng)驗和書記員培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗。
本次示范觀摩課，張勤老師以庭審速錄技巧中的“高頻詞匯的自定義”和“造詞技巧”為內(nèi)容向同學(xué)們深入淺出地講授了庭審速錄技能提升的“必殺技”。張老師以庭審視頻案例為導(dǎo)入，引出本節(jié)課程的技能點；讓學(xué)生找出庭審速錄中的通用法律詞匯和個案高頻詞匯等；通過微課視頻進(jìn)行“自定義”方法的教學(xué)；學(xué)生自行訓(xùn)練，教師巡查發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)；通過兩輪訓(xùn)練，學(xué)生能將高頻詞匯快速準(zhǔn)確地記錄下來；張老師還根據(jù)自己的職業(yè)經(jīng)驗，總結(jié)了書記員在進(jìn)行庭審筆錄時“自定義”的技巧，提醒同學(xué)要提前熟悉案卷、做好筆錄頭、用自己的方式記錄好自定義的內(nèi)容，使書記員庭審筆錄工作事半而功倍。
課后教研室老師與張老師進(jìn)行了教學(xué)交流。張勤老師談到，速錄類課程是校企合作開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目建設(shè)的重要內(nèi)容，企方是高度重視的，張老師與賀明瑤老師多次溝通交流，不斷總結(jié)我校學(xué)生特點，探索適合學(xué)生的教學(xué)方法。教研室老師認(rèn)為此次示范觀摩課，張勤老師的實訓(xùn)教學(xué)以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以實際的工作任務(wù)為驅(qū)動，學(xué)生課堂實操訓(xùn)練，教師及時糾錯和指導(dǎo)方法，讓學(xué)生在職業(yè)情境中得到職業(yè)技能鍛煉，非常值得學(xué)校老師學(xué)習(xí)。今后校企雙方教師會繼續(xù)深入交流，開展示范觀摩活動，雙方優(yōu)勢互補(bǔ)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
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（社會管理學(xué)院賀明瑤供稿）
