幼兒專業(yè)教研室開展說課與研討活動(dòng)
為了提高教學(xué)質(zhì)量和效果，更好地把握教學(xué)目標(biāo)，幼兒教研室于3月5日下午在A1教學(xué)樓308開展了《幼兒游戲理論與實(shí)踐》說課活動(dòng)。該課程由于是“新開課”和“開新課”，所以此次說課采用一門課多人說,說課后深入討論交流的形式開展。
首先由18幼兒2班的課程任課老師陳云老師進(jìn)行說課。陳老師主要從課程定位、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教材介紹、課程考核評價(jià)等幾個(gè)方面進(jìn)行說課交流。陳云老師認(rèn)為《幼兒游戲理論與實(shí)踐》是幼兒專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于幼兒游戲活動(dòng)開展與實(shí)踐指導(dǎo)的能力；本課程的教材采取“項(xiàng)目-任務(wù)型”編制法，重視理論和實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)過程中要采取多種教學(xué)方法，如講授法、演練法、角色扮演、小組討論等，將“講解-演示-模仿-練習(xí)-實(shí)踐”貫穿到整個(gè)教學(xué)過程中去。陳老師還詳細(xì)分析了教材結(jié)構(gòu)、學(xué)生現(xiàn)狀特點(diǎn)、教學(xué)條件等內(nèi)容，對課程考核方法也談了想法。
接著由18幼兒1班的任課老師陳鳳嬌進(jìn)行說課交流。陳鳳嬌老師主要從教材內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)情分析、課程資源等幾個(gè)方面闡述自己的見解。陳老師對教材的研讀非常重視,假期前教材未到，她就自己從網(wǎng)上買教材，同時(shí)還買了一些參考教材，利用假期做好充足備課準(zhǔn)備工作。她在對課程整體把握的基本上，對課程項(xiàng)目中的表演游戲、音樂游戲進(jìn)行了自己獨(dú)特的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。接著陳老師又對該專業(yè)進(jìn)行了較為詳細(xì)的學(xué)情分析，認(rèn)為本屆幼兒專業(yè)學(xué)生整體素質(zhì)較高，學(xué)生對幼兒游戲理論與實(shí)踐這門課也很感興趣。
然后由課程責(zé)任老師付奎亮對該課程以專業(yè)的多個(gè)角度進(jìn)行說課交流。付老師從該課程在專業(yè)中的地位、課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)生成績評定、課程資源建設(shè)等幾個(gè)方面展開。付老師強(qiáng)調(diào)該課程不僅是一門重要的專業(yè)必修課、專業(yè)核心課,而且學(xué)生對此課程期望很高，也十分感興趣，所以任課教師需要下大力氣把這門課學(xué)習(xí)好、設(shè)計(jì)好、組織好。課程教學(xué)老師要準(zhǔn)確把握課程目標(biāo),使學(xué)生理解游戲的教育作用，掌握各類游戲的特點(diǎn)，能根據(jù)幼兒發(fā)展的實(shí)際水平指導(dǎo)幼兒游戲，能較好地運(yùn)用游戲形式組織幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)。
說課后，老師們圍繞本課程存在的問題、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)資源、教學(xué)方法、評價(jià)方法等方面又進(jìn)行了深入細(xì)致的研討。付老師還對課程總體建設(shè)提出了想法和思路，并對本次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，對下次教研活動(dòng)進(jìn)行了預(yù)布置。
（社會管理學(xué)院付奎亮供稿)
