據(jù)資料顯示：中國(guó)人工智能領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才排名全球第7位，人才缺口達(dá)500萬(wàn)，供求比例僅為1：10，供需比例嚴(yán)重失衡。然而，目前面向高校的人工智能教學(xué)還處于探索階段。為了更好的適應(yīng)國(guó)家人工智能發(fā)展戰(zhàn)略，制定更有競(jìng)爭(zhēng)力的展望性的軟件人才培養(yǎng)計(jì)劃，2018年11月15日下午，工程與信息學(xué)院軟件與智能應(yīng)用教研室組織專業(yè)老師赴南京軟件技術(shù)領(lǐng)域的高新技術(shù)企業(yè)，就人工智能的技術(shù)發(fā)展以及企業(yè)人才需求等問(wèn)題，進(jìn)行了專項(xiàng)企業(yè)調(diào)研活動(dòng)。
走訪過(guò)程中，我院各專業(yè)教師與企業(yè)負(fù)責(zé)人共同探討了關(guān)于人工智能的技術(shù)范疇和行業(yè)應(yīng)用，并就當(dāng)前我院軟件技術(shù)和移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)兩個(gè)專業(yè)課程體系的改善等課題進(jìn)行了深入探討。重點(diǎn)探討了繼2017年遵循國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，在中小學(xué)設(shè)置人工智能相關(guān)課程，以及2018年教育部印發(fā)《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》正式發(fā)布人工智能普教教材《人工智能基礎(chǔ)》（高中版）之后，我們高職計(jì)算機(jī)大類學(xué)科應(yīng)該進(jìn)行的教學(xué)準(zhǔn)備等工作。
討論氣氛熱烈，內(nèi)容廣泛。較好地契合了國(guó)家關(guān)于深化產(chǎn)教融合、促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接的思想。本次調(diào)研活動(dòng)對(duì)我院軟件與智能應(yīng)用教研室的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)規(guī)劃都將起到很好的指導(dǎo)作用。
