在當(dāng)前國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召下，高職院校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要舉措。為了豐富同學(xué)們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識、激發(fā)創(chuàng)新意識，直觀的感受創(chuàng)業(yè)，我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心根據(jù)《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課》課程教學(xué)計劃安排，于10月24日晚為2018級新生舉辦了題為“移動互聯(lián)網(wǎng)時代，大學(xué)生初創(chuàng)者如何提高創(chuàng)業(yè)成功率”的講座。
本次講座特別邀請到國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀專家導(dǎo)師熊小平前來授課。熊小平導(dǎo)師是江蘇一物一碼眾創(chuàng)空間總設(shè)計導(dǎo)師，江寧區(qū)祿口產(chǎn)業(yè)園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃人才引進(jìn)明星企業(yè)家，有著豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論和實踐經(jīng)驗。
講座現(xiàn)場，熊小平導(dǎo)師首先從大學(xué)生畢業(yè)后的去向談起，以就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、失業(yè)三種情況劃分并進(jìn)行生動而詳細(xì)講解，引發(fā)了現(xiàn)場同學(xué)對未來職場發(fā)展的反思，同學(xué)們對于自己將來可能會面臨的困境與疑惑及對未來的打算和導(dǎo)師進(jìn)行了溝通交流。
熊小平導(dǎo)師認(rèn)為“創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育，并不是要學(xué)生一畢業(yè)就創(chuàng)建自己的企業(yè)，而是指在各自的工作崗位上如何突破自身資源的束縛，創(chuàng)造社會價值和個人財富的過程”。隨后，他從正反兩面典型案例入手，以當(dāng)下流行的Roseonly的商業(yè)模式為例，強調(diào)了商業(yè)模式?jīng)Q定了初創(chuàng)項目的成敗。然而，摩托羅拉在項目選擇上失誤的原因，使得曾經(jīng)輝煌的摩托羅拉在衛(wèi)星電話的創(chuàng)業(yè)中白白喪失了100億美元，讓同學(xué)們大呼“可惜”，因此在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，同學(xué)們一定要有敏銳的市場洞察力，才能在未來的就創(chuàng)業(yè)活動中提高成功率，才能不被社會與時代淘汰。
講座的最后，熊小平導(dǎo)師又針對如何制定商業(yè)計劃書，一步步的向同學(xué)們進(jìn)行了分析，為未來同學(xué)們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實踐活動打下了基礎(chǔ)。
整場講座加深了同學(xué)們對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知，也讓創(chuàng)新的種子在同學(xué)們心中生根發(fā)芽。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心供稿
2018年10月25日
