2018年3月24日下午1點(diǎn)半,在東方頤年養(yǎng)老服務(wù)有限公司象山頤養(yǎng)中心舉行了一場別開生面的答辯會(huì),社會(huì)管理學(xué)院15級(jí)社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)顧鵬等八名在該公司頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生參加了答辯會(huì)。南京市委辦公廳發(fā)展研究處曹大貴副處長,我校孔敏副校長,學(xué)生處朱小蔚處長作為嘉賓出席,發(fā)展規(guī)劃處蔡平副處長作為學(xué)生指導(dǎo)老師參加,南京日報(bào)馬道軍記者也應(yīng)邀來到答辯現(xiàn)場。答辯會(huì)由社會(huì)管理學(xué)院陳云副院長主持,文秘專業(yè)負(fù)責(zé)人陸勤老師、幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)負(fù)責(zé)人付奎亮老師等觀摩了答辯會(huì)。
答辯老師由我校社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)負(fù)責(zé)人孫華老師,東方頤年人力資源部任文艷經(jīng)理、質(zhì)量部陳立曄經(jīng)理共同組成。社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)從2012年開始探索五級(jí)實(shí)訓(xùn)體系,從第一學(xué)期開始的項(xiàng)目認(rèn)知到項(xiàng)目跟學(xué)、項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目反思再到第五學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)(畢業(yè)作業(yè)),每一學(xué)期實(shí)訓(xùn)時(shí)間和程度逐步加深。同時(shí)在2012年開始進(jìn)行畢業(yè)作業(yè)改革,畢業(yè)作業(yè)與頂崗實(shí)習(xí)緊密銜接,學(xué)生先定崗,根據(jù)崗位上出現(xiàn)的問題或者服務(wù)對(duì)象的需求進(jìn)行調(diào)查分析或活動(dòng)策劃,取消單純做畢業(yè)論文的方式,畢業(yè)作業(yè)更有針對(duì)性和實(shí)效性,注重培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。
答辯過程中,學(xué)生首先用PPT自述畢業(yè)作業(yè)的選題緣由、思路、具體內(nèi)容、寫作體會(huì)等,企業(yè)答辯老師和我校答辯老師共同進(jìn)行提問。企業(yè)老師主要從學(xué)生畢業(yè)作業(yè)的內(nèi)容,即崗位上涉及的專業(yè)問題以及學(xué)生提出的建議進(jìn)行提問,學(xué)生們結(jié)合自己六個(gè)月以來的頂崗實(shí)習(xí)收獲作了精彩的答辯;校內(nèi)老師主要就畢業(yè)作業(yè)涉及的理論知識(shí)點(diǎn)、畢業(yè)作業(yè)的結(jié)構(gòu)以及格式要求等進(jìn)行提問并提出修改意見。答辯結(jié)束后企業(yè)老師和校內(nèi)老師經(jīng)過短暫討論后宣布八名同學(xué)全部通過答辯。答辯結(jié)束后馬道軍記者采訪了部分同學(xué)和指導(dǎo)老師蔡平副處長以及任文艷經(jīng)理。“我在邁皋橋居家養(yǎng)老服務(wù)中心實(shí)習(xí)了近半年,每天為老人進(jìn)行助餐、助浴、助急、助樂等服務(wù),看到華電社區(qū)一些爺爺奶奶生活很不容易,便做了《華電社區(qū)獨(dú)居老人生活現(xiàn)狀調(diào)查與分析》的論文,企業(yè)指導(dǎo)教師評(píng)委說這個(gè)題目很接地氣,對(duì)所服務(wù)社區(qū)的老人分析很到位,提出的建議也有一定的參考價(jià)值。”第一個(gè)進(jìn)行畢業(yè)答辯的鐘潔同學(xué)對(duì)自己的表現(xiàn)還比較滿意。
學(xué)生的校內(nèi)指導(dǎo)老師蔡平副處長告訴記者,學(xué)生畢業(yè)作業(yè)緊緊圍繞實(shí)習(xí)單位情況命題,能與以后所從事的工作掛鉤,選題更具體,論文質(zhì)量更高,同時(shí)也利于對(duì)這個(gè)職業(yè)進(jìn)行反思,提高就業(yè)成功率。
“我們養(yǎng)老企業(yè)正處于快速發(fā)展時(shí)期,對(duì)人才的需求量很大。在此前的實(shí)習(xí)中,城市職業(yè)學(xué)院有幾個(gè)學(xué)生表現(xiàn)很突出,這些孩子熱愛養(yǎng)老,對(duì)這個(gè)行業(yè)也有自己獨(dú)到的見解。畢業(yè)答辯之前,公司已經(jīng)與他們初步達(dá)成了就業(yè)協(xié)議。這種將學(xué)生畢業(yè)作業(yè)在企業(yè)答辯的嘗試,其實(shí)對(duì)企業(yè)、校方、學(xué)生都是共贏的?!睎|方頤年養(yǎng)老服務(wù)有限公司人力資源部經(jīng)理任文艷表示。
最后,曹大貴副處長和孔敏副校長分別對(duì)社會(huì)管理學(xué)院畢業(yè)作業(yè)答辯工作進(jìn)行了指導(dǎo)。曹處長對(duì)我校畢業(yè)作業(yè)的高質(zhì)量表示十分意外,他認(rèn)為高職學(xué)生畢業(yè)作業(yè)比本科更接地氣,學(xué)生不僅實(shí)踐能力強(qiáng),調(diào)查分析能力也強(qiáng)??赘毙iL從培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、問題解決能力、職業(yè)遷移能力以及修改論文的工匠精神等幾方面對(duì)畢業(yè)作業(yè)的改革成效進(jìn)行了肯定,并提出了要關(guān)愛老人,體現(xiàn)人本情懷的更高要求。