為促進教師間相互交流、提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在上學(xué)期建立校院兩級教學(xué)督導(dǎo)工作基礎(chǔ)上，本學(xué)期啟動教學(xué)公開課活動。2018年4月24日上午，工程與信息學(xué)院陳國發(fā)老師在教學(xué)南樓104教室講述了2016級電子信息工程技術(shù)班《單片機原理與應(yīng)用》課程“單片機控制數(shù)碼顯示技術(shù)”知識點。教學(xué)質(zhì)量管理中心、財金與商貿(mào)學(xué)院、公共教學(xué)部以及我院的教師代表們參與了此次聽課和評課活動。
課程開始，陳老師首先用準備好的單片機開發(fā)板演示了八個數(shù)碼管分別顯示的1~8數(shù)字，導(dǎo)入了課程；然后以閃爍、流水、靜態(tài)及動態(tài)等多種顯示變換方式演示教學(xué)法，吸引學(xué)生注意力；接著引出思考問題：怎么在數(shù)碼管上顯示一個數(shù)字“0”，帶領(lǐng)學(xué)生進入討論環(huán)節(jié)，并在學(xué)生給出基本思路后，講解了用到的基本知識和編碼理論；然后，學(xué)生上臺具體編程實現(xiàn)，當場觀看顯示結(jié)果，在發(fā)現(xiàn)不能實現(xiàn)顯示要求時，陳老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起找錯；最后，陳老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起一步步改錯，最終實現(xiàn)了顯示要求。
隨后的評課活動中，與會的老師們針對本次課程的授課情況展開了熱烈研討并對其效果給予了高度評價。教學(xué)質(zhì)量管理中心張雯講到：陳老師在課堂組織上，能調(diào)動每個學(xué)生的注意力，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍，教師精神飽滿，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚。教學(xué)手段上采用現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)和傳統(tǒng)板書相結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容完備。同時提出在新校區(qū)教室條件改善的情況下，可以把試驗環(huán)境及設(shè)備直接融進課堂，將能使每個學(xué)生都能參與其中。財金與商貿(mào)學(xué)院劉紅講到：陳老師能充分抓住學(xué)習過程，采取了先讓學(xué)生獨立思考的教學(xué)方法，在容許學(xué)生犯錯的情況下，分析問題，再輔助講解涉及的知識點，使學(xué)生印象深刻，很好的達到了教學(xué)目的，值得推廣。財金與商貿(mào)學(xué)院孫佩瑜講到：整個教學(xué)過程中教師演示、提出問題，學(xué)生積極思考、給出解決思路和實現(xiàn)方法，然后由學(xué)生代表具體體驗實現(xiàn)，并當發(fā)現(xiàn)問題時，集體討論找出錯誤環(huán)節(jié)，尋求解決方法，再進行驗證結(jié)果。這有助于培養(yǎng)學(xué)生積極思考、勇于改正、不斷進步的學(xué)習習慣。公共教學(xué)部韓昌選講到：整個教學(xué)過程采用了講授、演示、引導(dǎo)、討論等多種教學(xué)方法，課堂組織富有特色，效果明顯?？梢钥闯鼋處煖蕚涑浞郑R面廣，深入淺出，容易理解，教師輔以問題引導(dǎo)啟迪，體現(xiàn)了理實一體化教學(xué)過程和以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。
本次公開課針對學(xué)情，靈活運用演示、引導(dǎo)啟迪、討論等多種教學(xué)方法，充分利用不同教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習能力，鍛煉了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，達到了教學(xué)目的。同時為我校教師們提供了共同學(xué)習、互相交流的平臺，有助于全校教師共同進步、共同成長！
