為促進教師間相互交流、提升教學質量，學校在上學期建立校院兩級教學督導工作基礎上，本學期啟動教學公開課活動。2018年4月24日上午，工程與信息學院陳國發(fā)老師在教學南樓104教室講述了2016級電子信息工程技術班《單片機原理與應用》課程“單片機控制數(shù)碼顯示技術”知識點。教學質量管理中心、財金與商貿(mào)學院、公共教學部以及我院的教師代表們參與了此次聽課和評課活動。
課程開始，陳老師首先用準備好的單片機開發(fā)板演示了八個數(shù)碼管分別顯示的1~8數(shù)字，導入了課程；然后以閃爍、流水、靜態(tài)及動態(tài)等多種顯示變換方式演示教學法，吸引學生注意力；接著引出思考問題：怎么在數(shù)碼管上顯示一個數(shù)字“0”，帶領學生進入討論環(huán)節(jié)，并在學生給出基本思路后，講解了用到的基本知識和編碼理論；然后，學生上臺具體編程實現(xiàn)，當場觀看顯示結果，在發(fā)現(xiàn)不能實現(xiàn)顯示要求時，陳老師帶領同學們一起找錯；最后，陳老師帶領同學們一起一步步改錯，最終實現(xiàn)了顯示要求。
隨后的評課活動中，與會的老師們針對本次課程的授課情況展開了熱烈研討并對其效果給予了高度評價。教學質量管理中心張雯講到：陳老師在課堂組織上，能調動每個學生的注意力，學生參與度高，課堂氣氛活躍，教師精神飽滿，學生學習興趣濃厚。教學手段上采用現(xiàn)代多媒體教學技術和傳統(tǒng)板書相結合，教學內(nèi)容完備。同時提出在新校區(qū)教室條件改善的情況下，可以把試驗環(huán)境及設備直接融進課堂，將能使每個學生都能參與其中。財金與商貿(mào)學院劉紅講到：陳老師能充分抓住學習過程，采取了先讓學生獨立思考的教學方法，在容許學生犯錯的情況下，分析問題，再輔助講解涉及的知識點，使學生印象深刻，很好的達到了教學目的，值得推廣。財金與商貿(mào)學院孫佩瑜講到：整個教學過程中教師演示、提出問題，學生積極思考、給出解決思路和實現(xiàn)方法，然后由學生代表具體體驗實現(xiàn)，并當發(fā)現(xiàn)問題時，集體討論找出錯誤環(huán)節(jié)，尋求解決方法，再進行驗證結果。這有助于培養(yǎng)學生積極思考、勇于改正、不斷進步的學習習慣。公共教學部韓昌選講到：整個教學過程采用了講授、演示、引導、討論等多種教學方法，課堂組織富有特色，效果明顯?？梢钥闯鼋處煖蕚涑浞?，知識面廣，深入淺出，容易理解，教師輔以問題引導啟迪，體現(xiàn)了理實一體化教學過程和以學生為中心的教學模式。
本次公開課針對學情，靈活運用演示、引導啟迪、討論等多種教學方法，充分利用不同教學手段，提高了學生的學習興趣和學習能力，鍛煉了學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，達到了教學目的。同時為我校教師們提供了共同學習、互相交流的平臺，有助于全校教師共同進步、共同成長！
