實地考察溧水新校區(qū)，助力搬遷校內(nèi)實訓(xùn)室
2018年3月6日下午，由財金與商貿(mào)學(xué)院副院長王憶南和副書記馬慧帶隊，帶領(lǐng)協(xié)理曹小林、教研室主任蔣新寧、丁素堅、吳云云、專業(yè)負(fù)責(zé)人劉紅、唐青玉及實訓(xùn)科教師祁娜、王玉、教務(wù)科教師王田榮一行11人赴溧水新校區(qū)實地參觀。本次考察的目的主要是熟悉新校區(qū)，對財金與商貿(mào)學(xué)院實訓(xùn)室的具體方位、樓層、大小、功能等做進一步的確認(rèn)，抓緊做好曉莊校區(qū)資產(chǎn)報廢、盤查、清點、整理工作，為后期的實訓(xùn)室搬遷做好充分的準(zhǔn)備。
在考察過程中，可以感受大家對新校區(qū)的滿滿熱愛之情，老師們對新校區(qū)寬敞明亮的教室、別具一格的走廊、平臺、優(yōu)美的校園環(huán)境都贊不絕口，對于如何合理安排及有效使用新校區(qū)實訓(xùn)室也在邊走邊交流中形成新的點子。主要分為以下四個層級安排實訓(xùn)體系：
1、專業(yè)課程實訓(xùn)體系
專業(yè)課程實訓(xùn)體系主要依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，針對專業(yè)基礎(chǔ)課程和核心主干課程而設(shè)置的單項課程實訓(xùn)體系。如：基礎(chǔ)會計實訓(xùn)
專業(yè)綜合實訓(xùn)體系在學(xué)生全面掌握運用相關(guān)專業(yè)的基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上，結(jié)合未來就業(yè)方向和區(qū)域產(chǎn)業(yè)特點，有針對性的開展實戰(zhàn)化崗位綜合技能訓(xùn)練，滿足專業(yè)崗位要求，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。如：會計綜合實訓(xùn)
3、跨專業(yè)綜合實訓(xùn)體系
學(xué)生通過不同職業(yè)的角色崗位訓(xùn)練，熟練掌握企業(yè)經(jīng)營管理決策工具與方法，綜合運用經(jīng)濟管理類相關(guān)專業(yè)知識，提升決策與分析能力、團隊協(xié)作能力、自主學(xué)習(xí)等能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培育就業(yè)創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。培養(yǎng)高潛質(zhì)、有全局觀的應(yīng)用型人才。如：跨專業(yè)綜合實訓(xùn)
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐是從理論學(xué)習(xí)到實際應(yīng)用的一條紐帶，對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，既能掌握專業(yè)的基本理論和基本知識，又能具有對于所學(xué)知識的運用能力以及獨立工作的能力。其基本目的是學(xué)生對所學(xué)知識和技能進行系統(tǒng)化、綜合化運用、總結(jié)和深化的過程。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的過程，檢查學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力、實踐能力等各方面綜合能力。為學(xué)生畢業(yè)順利走上工作崗位及創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。如：真賬系統(tǒng)、跨境電商平臺等
此次考察不僅對新校區(qū)的實際情況有了充分的了解，而且為我院校內(nèi)實訓(xùn)室的搬遷及建設(shè)提供了依據(jù)，為我院校內(nèi)實訓(xùn)室的架構(gòu)與安排指明了方向?？疾旖Y(jié)束之后，王憶南副院長、王田榮老師等又走訪了新校區(qū)的食堂、學(xué)生宿舍及圖書館等場所，籌劃了合作中專學(xué)校師生來校參觀事宜。相信，通過全體教職工的積極參與，一定能實現(xiàn)溧水新校區(qū)的平穩(wěn)搬遷與可持續(xù)發(fā)展。
財金與商貿(mào)學(xué)院 曹小林供稿
2018年3月6日
