為陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)審美品位，讓學(xué)生感知不同藝術(shù)形式的魅力，12月19日至12月22日，公共教學(xué)部聯(lián)合校團(tuán)委連續(xù)舉辦了四場以“用藝術(shù)浸潤生活”為主題的藝術(shù)沙龍系列活動(dòng)。在社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、各社團(tuán)和大學(xué)生記者團(tuán)的大力支持下，活動(dòng)開展地有聲有色，受到了學(xué)生們的普遍歡迎。
開啟寧靜的世界，讓心靜下來。12月19日晚上，在東樓102教室內(nèi)，喜愛禪繞畫的同學(xué)們圍坐在一起，與指導(dǎo)教師顧濤共同分享了一場禪繞畫的體驗(yàn)活動(dòng)。這也拉開了本次藝術(shù)沙龍系列活動(dòng)的序幕。
活動(dòng)伊始，顧老師為大家介紹了禪繞畫。它是一種簡單易學(xué)、輕松有趣的繪畫技能，通過結(jié)構(gòu)化的圖樣，創(chuàng)作出美麗的圖像。它可以通過深呼吸與音樂等形式的輔助深入，讓人逐步達(dá)到凝神與專注、減壓和愉悅的過程，從而起到喚醒大腦，開發(fā)潛能的目的。禪繞畫被稱為“心靈的瑜伽”，沒有繪畫基礎(chǔ)的人也可通過練習(xí)很快上手。
具體的繪制體驗(yàn)分為兩個(gè)階段開展：首先是個(gè)人體驗(yàn)活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)在9×9cm的紙磚上，順著紙張轉(zhuǎn)動(dòng)方向，有規(guī)律、有結(jié)構(gòu)的畫出圖樣，繪制時(shí)每個(gè)同學(xué)都非常的放松、專注。有的同學(xué)畫時(shí)想用橡皮，被顧老師阻止了，因?yàn)椤叭松鷽]有橡皮，禪繞也一樣”。禪繞強(qiáng)調(diào)將看似錯(cuò)誤的東西轉(zhuǎn)變成一個(gè)新的、美麗的圖案。繼而是團(tuán)體禪繞接龍，每位同學(xué)拿到紙磚只繪制一個(gè)步驟，然后向下傳遞，拿到的同學(xué)繼續(xù)完成一個(gè)步驟，再向下傳遞。當(dāng)作品最后回到發(fā)起者手上時(shí)，每個(gè)人都擁有了一個(gè)有同學(xué)們共同完成的精美合作的藝術(shù)作品。
組圖1：同學(xué)們現(xiàn)場繪制禪繞畫
這次禪繞畫體驗(yàn)活動(dòng)不僅僅是向同學(xué)們介紹這種簡單繪畫靜心的形式，更重要的是啟迪同學(xué)們對(duì)生活充滿好奇心，開發(fā)大腦潛能，尋找屬于自己的樂趣，并藉由禪繞接龍活動(dòng)增進(jìn)了同學(xué)們之間的了解和情誼。讓我們在萬千禪繞中，遇見更美好的自己。
12月20日晚上，藝術(shù)沙龍第二場——戲曲戲劇觀摩體驗(yàn)活動(dòng)開始了。隆隆冬日，現(xiàn)場座無虛席，掌聲熱烈。同學(xué)們在指導(dǎo)老師楊嵐和李曉菲的帶領(lǐng)下，興致盎然地學(xué)習(xí)、體驗(yàn)戲曲服飾，演繹經(jīng)典戲劇片段，感受中國傳統(tǒng)戲曲文化、戲劇文化之美，受到了美的熏陶，提高了藝術(shù)素養(yǎng)。
中國傳統(tǒng)戲曲和古希臘悲喜劇、古印度梵劇并稱為世界三大古劇。伴著悠揚(yáng)的古琴聲，一段15分鐘的視頻向在座的同學(xué)們展示了戲曲的發(fā)展歷程。800多年的發(fā)展歷程，300多個(gè)劇種，數(shù)不勝數(shù)的代表人物和代表作品，把同學(xué)們帶入了燦若星河的戲曲世界。梁山伯與祝英臺(tái)的愛情故事在中國家喻戶曉，越劇《梁?！犯莻涫苡^眾喜愛，在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，同學(xué)們迫不及待地穿上早已準(zhǔn)備好的整套越劇服飾，跟著表演劇照一起體驗(yàn)了梁山伯與祝英臺(tái)“同窗共讀整三載”、“十八相送情切切”的深厚情感。
戲劇是由演員扮演角色在舞臺(tái)上當(dāng)眾表演故事的一種綜合藝術(shù)，它的表演形式多種多樣，常見的包括話劇、歌劇、舞劇、音樂劇、木偶戲等。在戲劇體驗(yàn)環(huán)節(jié)，幾位同學(xué)分角色現(xiàn)場表演了話劇《雷雨》中的經(jīng)典片段——吃藥。封建家長周樸園逼著沒病的妻子繁漪吃藥，在繁漪想要反抗的時(shí)候，他竟然命令兒子下跪求母親繁漪喝，幾句看似冷靜克制的臺(tái)詞和把他對(duì)妻兒的專橫、專制、冷酷和偽善的嘴臉刻畫地淋漓盡致。同學(xué)們認(rèn)真而質(zhì)樸的表演博得了觀眾陣陣掌聲。
12月21日晚，我們邀請校外資深音樂教師梁濤為同學(xué)們開展了藝術(shù)沙龍第三場——“聆聽音樂之美”主題活動(dòng)。
組圖2：同學(xué)們體驗(yàn)戲曲、表演話劇
同學(xué)們首先向梁老師提出了各類音樂問題，比如：高音怎么演唱，真假聲如何轉(zhuǎn)換等，梁老師都一一解答，并作示范。開場互動(dòng)問答結(jié)束后，梁老師帶領(lǐng)同學(xué)們一同欣賞了流行音樂，并進(jìn)行了流行歌曲《修煉愛情》、《小酒窩》歌曲教唱，用專業(yè)的演唱方法帶領(lǐng)同學(xué)們剖析了歌曲的結(jié)構(gòu)，并分聲部演唱，在熟悉的旋律中師生沉浸在美妙的音樂世界中，充分體驗(yàn)了音樂帶來的樂趣。校吉他社的同學(xué)們帶來了吉他演奏方面的問題，梁老師都給予解答和演奏示范，同時(shí)梁老師也給同學(xué)們帶來了優(yōu)美的吉他演奏。
組圖3：同學(xué)們沉浸在音樂的世界里
12月22日下午，我們邀請了校外資深肚皮舞老師于露為同學(xué)們進(jìn)行了藝術(shù)沙龍第三場——“火辣肚皮舞體驗(yàn)”主題活動(dòng)。
于老師首先向同學(xué)們介紹了肚皮舞的起源和發(fā)展。肚皮舞是一種富有阿拉伯風(fēng)情的舞蹈形式，起源于中東地區(qū)，如今已遍布世界各地，成為一種風(fēng)靡全球的國際性舞蹈，其特色是舞者隨著變化萬千的快速節(jié)奏擺動(dòng)臀部和腹部，舞姿優(yōu)美，富于變化。
然后，于老師一邊向同學(xué)們展示精彩的肚皮舞，一邊講解練習(xí)肚皮舞的科學(xué)方法，帶領(lǐng)同學(xué)們練習(xí)分解動(dòng)作。由足部、腿部動(dòng)作，至腰腹部、手部動(dòng)作，直到全身配合起來體驗(yàn)完整的肚皮舞。配合著充滿阿拉伯風(fēng)情的音樂節(jié)拍，在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們逐漸放開拘束的情緒，充分投入到肚皮舞的練習(xí)中。兩個(gè)小時(shí)的體驗(yàn)時(shí)間很快過去，大家都表示意猶未盡，希望下學(xué)期還能舉辦類似活動(dòng)。
組圖4：同學(xué)們體驗(yàn)肚皮舞
本次藝術(shù)沙龍系列活動(dòng)讓學(xué)生初步體驗(yàn)了藝術(shù)之美，在學(xué)生中間掀起了一股感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的熱潮。今后，公共教學(xué)部將繼續(xù)探索公共藝術(shù)課程與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的新形式，賦予課程更加豐富的內(nèi)涵，提高我校學(xué)生的審美素養(yǎng)和審美能力，增強(qiáng)競爭軟實(shí)力。
公共教學(xué)部社科素養(yǎng)教研室
2017年12月25日
