以賽促學(xué)，賽教融合
——記財(cái)金與商貿(mào)學(xué)院財(cái)務(wù)管理決策技能競(jìng)賽
為積極配合《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)施，貫徹教育部有關(guān)“全面提高高等教育質(zhì)量、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升科學(xué)研究水平等方面，在高等教育結(jié)構(gòu)合理性、教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新和教學(xué)方法創(chuàng)新上，在知識(shí)創(chuàng)新、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，深化教育教學(xué)改革，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)。”的總體要求。深化教育教學(xué)改革，共同為大學(xué)生職業(yè)發(fā)展提供良好的氛圍，進(jìn)一步提高大學(xué)生的實(shí)踐能力、就業(yè)能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，造就一代適應(yīng)未來(lái)挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才。
為促進(jìn)我院學(xué)生更深入、更熟練地掌握企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)，強(qiáng)化企業(yè)業(yè)務(wù)的處理能力，形成以賽促學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍，豐富我院同學(xué)第二課堂活動(dòng)，特舉辦“2017年度財(cái)金與商貿(mào)學(xué)院財(cái)務(wù)管理決策技能競(jìng)賽”和“2017年度財(cái)金與商貿(mào)學(xué)院會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽”。
比賽從報(bào)名伊始就得到了院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體輔導(dǎo)員積極宣傳，全院學(xué)生報(bào)名踴躍，報(bào)名共有19個(gè)代表隊(duì)，95位學(xué)生，涉及會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、金融、國(guó)貿(mào)、經(jīng)營(yíng)管理、物流管理等相關(guān)專業(yè)。學(xué)生們熱情高漲，指導(dǎo)教師信心滿滿，干勁十足。此項(xiàng)比賽非學(xué)生課程內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容，旨在打破傳統(tǒng)的課堂模式，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，融合了互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)和新興教學(xué)模式和方法，突出學(xué)生的實(shí)踐能力，要業(yè)、財(cái)、稅、管融合，培養(yǎng)學(xué)生業(yè)務(wù)處理和管理思維，培養(yǎng)職業(yè)能力、養(yǎng)成職業(yè)習(xí)慣。因此，自報(bào)名開(kāi)始，參與大賽指導(dǎo)的潘蓓、唐青玉、丁亮三位老師，夜以繼日，放棄了晚上和休息日，有針對(duì)性地為同學(xué)們進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)近一個(gè)月的指導(dǎo)，學(xué)生們通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)營(yíng)，進(jìn)入虛擬的企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的各種情形中，使學(xué)生們擁有了接觸實(shí)踐崗位技能、業(yè)務(wù)流程、商業(yè)環(huán)境的機(jī)會(huì)，彌補(bǔ)了目前專業(yè)建設(shè)上知識(shí)分散、知識(shí)結(jié)構(gòu)單一、實(shí)踐教學(xué)環(huán)境缺乏的不足，創(chuàng)新了教學(xué)模式，也進(jìn)一步將我院各專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行更好的融合。
在比賽培訓(xùn)的過(guò)程中，學(xué)生們通過(guò)企業(yè)日常運(yùn)營(yíng)、財(cái)務(wù)分析與決策、財(cái)務(wù)共享服務(wù)等模塊、訓(xùn)練學(xué)生關(guān)注企業(yè)決策、財(cái)務(wù)管理、籌資投資、報(bào)賬審核及成本核算管理、稅務(wù)管理等實(shí)務(wù)技能，來(lái)感受企業(yè)財(cái)務(wù)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中的各種壓力、風(fēng)險(xiǎn)、競(jìng)爭(zhēng)和實(shí)際困難，考核學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用能力，繼而鍛煉學(xué)生的實(shí)操技能，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新能力。
通過(guò)競(jìng)賽和平時(shí)的訓(xùn)練，同學(xué)們都表示收獲很多，在訓(xùn)練的過(guò)程才覺(jué)得“書到用時(shí)方恨少”，通過(guò)比賽，才知道自己還有許多的不足，今后通過(guò)學(xué)習(xí)希望能夠更充實(shí)自己，為自己今后的專業(yè)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)比賽，最終評(píng)出一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)15名，決出名次的同學(xué)將為下一步的省賽和國(guó)賽進(jìn)行積極準(zhǔn)備，所有師生將投入下一輪的比賽集訓(xùn)中。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”在高職教育新模式的探索路上，我們需要走的路還很遠(yuǎn)，我們需要做的事還很多。
財(cái)金與商貿(mào)學(xué)院會(huì)計(jì)教研室潘蓓供稿
2017年11月15日
