10月10日至13日工程與信息學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)2015級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯工作分別在實(shí)訓(xùn)樓402、405教室展開，全體2015級(jí)軟件技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生及專業(yè)指導(dǎo)老師參加了本次答辯，答辯現(xiàn)場(chǎng)秩序井然。
學(xué)生答辯均采用項(xiàng)目演示及PPT匯報(bào)，著裝得體、精神飽滿、答辯準(zhǔn)備充分、匯報(bào)流暢。同學(xué)們分別從項(xiàng)目簡(jiǎn)介、總體設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)思路、項(xiàng)目演示、經(jīng)驗(yàn)分享、心得體會(huì)等方面向各位老師闡釋了自己設(shè)計(jì)的作品。針對(duì)答辯小組老師提出的問(wèn)題，同學(xué)們思維敏捷、思路清晰、回答準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔明了。答辯老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度考察了畢業(yè)生掌握專業(yè)知識(shí)的熟練程度，對(duì)同學(xué)們的畢業(yè)設(shè)計(jì)提出了針對(duì)性的指導(dǎo)意見，指出設(shè)計(jì)中的閃光點(diǎn)和不足。
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)整體水平較高，實(shí)現(xiàn)師生互選，保證一人一題，設(shè)計(jì)內(nèi)容與所學(xué)專業(yè)緊密相關(guān)，難度適宜。同學(xué)們的設(shè)計(jì)作品整體主題鮮明，有一定的創(chuàng)新意識(shí)，在一定程度上符合市場(chǎng)需求，同時(shí)也與本專業(yè)對(duì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)相契合。
畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)校教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的綜合性實(shí)踐教學(xué)重要環(huán)節(jié)，開展畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅有助于學(xué)生鞏固已學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，而且也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維、學(xué)術(shù)規(guī)范和實(shí)踐創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。答辯環(huán)節(jié)考察了同學(xué)們對(duì)自己設(shè)計(jì)作品的熟悉程度和對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握程度，為畢業(yè)生總結(jié)大學(xué)學(xué)習(xí)、增加就業(yè)成功率提供了良好的基礎(chǔ)。
